【题目】甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播。人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题。
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等。
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组。
第二步: ,作为对照。
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射 的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况。
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【实验结论】 。
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的
。接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于 免疫。
【答案】
在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理;等量;普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感;保护易感人群;特异性
【解析】
试题分析:该实验探究普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感?实验变量:是否注射流感疫苗,在甲组体内注射普通流感疫苗,作为实验组,乙组不处理,作为对照组。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。
实验结论:普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列流程图表示连续发生的一系列生理活动,其中不正确的是
A.外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑
B.外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
C.血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液
D.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物的生活需要水的各种叙述中,错误的是
A.使植物硬挺,保持直立姿态 B.水是植物体的重要组成部分
C.使叶片舒展,有利于光合作用 D.使有机物溶解在水中,便于运输
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈中的植物、动物和微生物构成了多彩的生物世界,请回答相关问题
(1)“苔痕上阶绿,草色入帘青”描述的是生物圈中的 和种子植物,他们通过光合作用为整个生物圈提供 .
(2)“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”诗中鹰和鱼都属于 动物,他们的运动系统由骨、 和 组成
(3)“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”蜜蜂采蜜属于 行为,蜜蜂营群体生活具有一定的 行为.
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”“落红”中的有机物被腐生的 分解成无机物
(5)生物圈中没有细胞结构的微生物是 ,它们利用宿主细胞的营养通过产生后代,细菌则通过 方式进行繁殖,大部分真菌主要靠 繁殖.
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