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如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
试根据图六回答下列问题.
(1)图中字母A、C表示的消化道部位分别是
 
 

(2)曲线丙表示脂肪在消化道中的消化过程,曲线甲表示
 
在消化道中的消化过程,曲线乙表示
 
在消化道中的消化过程.
(3)从图中可以看出消化食物的主要场所是
 
.(用字母表示)
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图示中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度.
解答:解:(1)消化道依次由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成,图中字母A、C表示的消化道部位分别是口腔和胃.
(2)淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化始自胃、脂肪从小肠开始消化,分析图示可知:曲线甲表示淀粉的消化、曲线乙表示蛋白质的消化、曲线丙表示脂肪的消化.
(3)消化和吸收的主要器官是小肠,小肠具有与其功能相适应的结构特点:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收.
故答案为:(1)口腔;胃
(2)淀粉;蛋白质
(3)小肠
点评:知道三大营养物质的起始消化部位、能够读懂图示是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的下列生理活动中,不属于排泄的是(  )
A、通过呼吸系统排出二氧化碳
B、通过泌尿系统排出尿液
C、通过皮肤排出汗液
D、通过消化系统排出粪便

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于生物的是(  )
A、克隆羊多莉B、炭疽杆菌
C、电脑病毒D、转基因动物

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下列节肢动物中,属于昆虫的是(  )
A、蜘蛛B、虾C、天牛D、蜈蚣

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科目:初中生物 来源: 题型:

农田生态系统的主要成员是(  )
A、杂草B、稻谷
C、人D、杂草和稻谷

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答有关问题.
我国将产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品,统称为绿色食品,绿色食品的标志由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成,象征和谐的生态系统.整个标志为正圆形,寓意保护.绿色食品分为A级和AA级AA两类:A级绿色食品(标志为)在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质;AA级绿色食品(标志为)在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质.发展绿色食品,既有益于健康,又能保护生态环境,受到人们关注.1999年以来,我国已生产出上千种绿色食品,并使大面积农田受到了良好的保护.
(1)绿色食品是指产自良好的生态环境的
 
 
 
食品.
(2)如图是“伊利纯牛奶”包装盒的一部分,请你认真观察并判断“伊利纯牛奶”是不是绿色食品:
 
;它的生产过程允许限量使用限定的化学合成物质吗?
 

(3)发展绿色食品的好处:
 

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福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物(如下图),其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象.每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
(1)你知道吗,五个福娃的造型中有
 
个来源于动物形象.
(2)福娃中的“贝贝”的造型融入了鱼的形象.鱼能够在水中生活,有两个特点至关重要:
一是
 

二是
 

(3)“晶晶”的造型融入了大熊猫的形象.大熊猫是国家一级保护动物,它属于脊椎动物类群中
 
的动物.现在大熊猫的数量急剧减少,最主要的原因是:
 

(4)“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象.藏羚羊是青藏高原的保护动物.藏羚羊的数量急剧减少,最主要的原因是:
 

(5)“妮妮”的造型融入了雨燕的形象.雨燕适于飞行的特点有:
 

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绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究生命活动的实验问题:
下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:
将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片叶绿素,然后用碘液分别检验.
(1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要
 
作原料.
(2)实验中,A组起
 
作用.
(3)25%的氢氧化钠溶液具有
 
的作用.
(4)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
 
,说明它没有进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的营养素有
 
种,请你任意写出其中的六种
 
 
 
 
 
 

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