A、A、C时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性 |
B、从开始使用农药起,甲虫群体抗药性逐渐增强 |
C、B点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体 |
D、甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、贝壳 | B、珍珠质 |
C、外套膜 | D、珍珠层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
组别 | A | B | C |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境中 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将①的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | ? |
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装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
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