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    17．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（　　）
    A．分解者很少B．缺乏生产者
    C．没有消费者D．缺乏必要的治污设施

    分析 在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．

    解答 解：由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离．
    故选：A

    点评 关键点：由于南极特殊的环境特点造成分解者很少．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．生物圈是所有生物的家．下面对生物圈中相关知识的叙述错误的是（　　）
    A．生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
    B．现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．生物
    的适应性是普遍存在的
    C．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园
    D．观察、调查和实验，以及资料分析等，都是科学探究活动．在通过实验进行探究的过程中，控制变量可有可无，设置对照非常关键

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．我们吃的大米是水稻种子的（　　）
    A．子叶B．种皮C．胚乳D．果皮和种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．自然界中进化的原因是（　　）
    A．环境变化B．自然选择C．生物本能D．遗传变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．观察鸡卵的结构，具有保护作用是：卵壳和卵壳膜；能提供营养的是：卵白和卵黄；发育成胚胎的是：胚盘．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致（　　）
    A．觅食行为B．学习行为C．防御行为D．生殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是草原生态系统中的部分生物
    （1）根据图中各种生物之间的食物关系，用箭头和线段将它们连成食物网，此图中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为草---鼠---蛇---鹰．
    （2）一个生态系统的各种生物钟必须包含生产者、消费者、分解者三种组成成分，写出图中包含的两种生物成分．
    生产者，例如草、树．
    消费者，例如狐、兔、鼠、蛇、鹰．
    （3）根据生态系统中能量流动的规律可知，在森林生态系统中，数量最多的生物是草、树，数量最少的生物是鹰．
    （4）人们为了保护牧草而量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成怎样的影响破坏生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．小张为父母准备了一份午餐食谱，亲你爱根据你学的知识判断哪份食谱的设计最合理？（　　）
    A．米饭、鱼、鸡和猪肉B．米饭、鱼、猪肉、青菜和苹果
    C．米饭、鱼、鸡、红烧肉和牛排D．米饭、青菜、萝卜、苹果和桃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．当血液由心室泵入动脉时，心脏的心房和心室的舒缩状况是（　　）
    A．心房和心室同时收缩B．心房舒张，心室收缩
    C．心房和心室同时舒张D．心房收缩，心室舒张

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