分析 有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.
解答 解:(1)A装置内电极的作用是火花放电,为原始大气相互反应合成有机物提供能量.
(2)注入气体的主要成分包括氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等,模拟的原始大气的成分.
(3)图中B装置里是用来产生水蒸气的沸水.装置模拟的是原始海洋.
(4)米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质,因此,在实验前,需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净.这样做的目的是除去装置中的有机物等杂质.
(5)米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命?做出假设:原始地球有可能产生生命.
(6)冷凝管使反应后的气体和水蒸气冷却形成液体,这是模拟降雨过程.
(7)此实验结果:积聚在仪器底部的溶液中共有20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.即:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子.
(8)米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)火花放电,为实验提供能量
(2)氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等
(3)模拟的是原始海洋
(4)除去装置中的杂质(或有机成分)
(5)原始地球有没有可能产生生命?
(6)降雨
(7)容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子
(8)在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能的.
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康成年人一次献血300毫升是不会影响健康的 | |
B. | 我国实行无偿献血制度 | |
C. | 提倡18-55周岁健康公民自愿献血 | |
D. | 只要愿意,任何人都可以参加献血 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 食物图象形成视觉的路径:角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑 | |
B. | 观众分泌唾液是简单的反射 | |
C. | 分泌唾液的唾液腺属于内分泌腺 | |
D. | 解说员声音形成的路径:外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com