下列食物中,属于种子的是 ( )
A.玉米 B.黄瓜 C.西瓜籽 D.葡萄
科目:初中生物 来源:2014届内蒙古呼和浩特锦盛达学校初二3月月考生物卷(解析版) 题型:填空题
“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话说明生物具有___________现象。“世界上没有两片完全相同的叶子”这句话说明生物的_____________在自然界普遍存在。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年重庆市初三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
淀粉能够在人的口腔中转变为糖,是因为人的唾液中含有什么物质? ( )
A.水 B.酶 C.淀粉 D.糖
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年重庆市初三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人体所需的能量大部分来自于食物中的: ( )
A.糖类 B.脂肪 C.维生素 D.蛋白质
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年重庆市初中毕业生物预测(一)卷(解析版) 题型:探究题
在三个相同的烧杯中加入同高水面的水,将三株相同的天竺葵分别直立在烧杯中,把甲、丙放入密闭玻璃容器中,并把丙放在暗室,甲和乙放在阳光下,请回答下列问题:
(1)一段时间后,杯内水面下降最大的烧杯是____________。
(2)甲玻璃容器的内壁上的水珠是由于____________和______________等产生的。
(3)假设甲乙两株植物在开始时合成有机物的量是相等的,光照一段时间后,合成有机物较少的是植株___________,其原因是______________________。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年重庆市初中毕业生物预测(一)卷(解析版) 题型:选择题
“绿叶在光下制造淀粉“的实验步骤正确的顺序应该是
①暗处理 ②叶片脱色 ③光照 ④选叶遮光 ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液
A.④①③②⑥⑤ B.①④③②⑤⑥
C.②④⑥①③⑤ D.①③⑤②④⑥
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年福建省泉州市业质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图为某草原生态系统各生物之间的相互关系,据题意回答:(8分)
(1)图中各生物间通过______________关系构成多条食物链,请你认真数清:图中有_______条食物链。
(2)若生态系统中有一条食物链:绿色植物→田鼠→X, 则X所代表的生物应该是_______。
(3)在该生态系统中,还有着以腐肉为食的秃鹫,从生态系统成分上看,它属于_______
(4)该生态系统的能量都是由_______固定在有机物中,这种生物在属于_______者。
(5)右图表示该生态系统中某食物链的能量关系,乙代表狮子,则丙可能为_______或斑马。
(6)人们如果大肆猎杀羚羊:会破坏该生态系统的稳定性,这说明动物维持_______ 起着重要的作用。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年福建省泉州市业质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:
(1)在此生态系统的食物网中,共有________条食物链.沿着食物链进行着________循环和能量 流动,能量流动具有________的特点,在此生态系统中最长一条食物链是________________
(2>该生态系统具有稳定的能量来源,归根到底这些能量都是来自________.
(3)秸秆会被甲烷杆菌分解制造沼气,还可以用来培养食用菌.生态系统中属于________者,对促进生态系统的据此可以据推测,食用菌在________具有重要意义.
(4)若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量.说明蛇在该生态系统中起着维持________ 的作用.
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