【题目】下列现象中,属于能遗传的变异是( )
A. 某人通过整容手术变成双眼皮B. 一头肉质较佳的母牛产下一头产奶多的牛
C. 某人因交通事故而失明D. 生长在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现场采摘已成为一种时尚,特别是双休日市民和学生可以到采摘园去现场采摘,既给市民和学生提供了走近大自然、亲近泥土的机会,又能体会到采摘的乐趣。近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等。根据所学的生物学知识回答下列问题:
(1)种植草莓的大棚,要适时进行通风以增加_____浓度,促进植物的光合作用,提高产量。
(2)对温室内的土裁作物施用有机肥,主要想给植物提供_____等营养物质。
(3)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,作物吸收水分的部位是根尖_____。
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穗得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷,可采用_____的方法。
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?至少写出两条来和大家分享:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的免疫系统能有效抵御病原体的侵袭。
(1)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有溶菌酶,它能破坏多种病菌的__________,使病菌溶解而死亡。
(2)体液中的杀菌物质是保卫人体的第__________道防线的重要组成部分。
(3)为研究人体对结核病的免疫过程,科学家利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验,部分方法和实验过程如下表:
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组小白鼠 | 注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 没有患结核病 |
乙组小白鼠 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 患结核病. |
①乙组第一次处理方法 :__________脱毒结核菌;与甲组形成对照实验。
②在舨毒结核菌(抗原)的刺激下,小白鼠产生抵抗结核菌的__________。本实验的启示是在健康情况下可获得对特定传染病的免疫力,举一个生活中的类似实例:____________________。
③结核菌可侵犯全身各组织器官,其中以引起肺结核为最多,肺结核为一种呼吸道传染病,主要通过_________进行传播。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员在不同气温条件下,测量某受试者呼气、尿液、汗液和粪便中的水分,如下表所示。当环境条件稳定时,温度在10℃左右,下列叙述中符合受试者情况的是( )
平均每日失去的水分(ml)
来源 | 气温34~38℃ | 气温21~25℃ |
呼气 | 250 | 350 |
尿液 | 1000 | 1400 |
汗液 | 1750 | 450 |
粪便 | 200 | 200 |
A.呼气时不会失去水分
B.以汗液形式失去的水分较尿液少
C.以粪便形式失去的水分较尿液多
D.尿液和汗液所失去的水分都比炎热时增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用苹果模拟人体皮肤,探究皮肤在免疫中的作用。请你帮他完成实验方案设计。
(1)实验目的:探究皮肤在免疫中的作用。
(2)实验原理:果皮的最外层和皮肤的最外层细胞排列______,可进行类比,微生物能引起苹果果肉腐烂。
(3)实验材料:消毒后的品质、大小一致的两个苹果和刀片,透明保鲜袋等。
(4)实验过程:将一只苹果用刀片划“﹟”伤口,并在伤口上涂一些烂果肉,另一只苹果涂些烂果肉作为_______,然后分别放入两个透明保鲜袋内并封口,在袋子上贴上______,写上时间和标号。将两个保鲜袋放在阴暗温暖处,定期观察,并做好______。
(5)实验结果:____________。
(6)实验结论:皮肤和苹果皮相似,在免疫中有_______作用。
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