[题目]如图是关于遗传知识的概念图.图中的代码1.2.3.4依次为( )A. 细胞核.染色体.基因.双螺旋结构B. 染色体.双螺旋结构.遗传信息.基因C. 遗传信息.染色体.基因.双螺旋结构D. 遗传信息.细胞核.双螺旋结构.基因题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图是关于遗传知识的概念图，图中的代码1、2、3、4依次为（　　）

A. 细胞核、染色体、基因、双螺旋结构

B. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因

C. 遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构

D. 遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因

【答案】C

【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。故C符合题意。

练习册系列答案

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【题目】下图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题:

(1)B类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。

(2)上图中必须在水中完成受精作用的有________(填字母)类动物。

(3)A类动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;________________;在陆地上产卵,卵表面具有坚韧的卵壳。

(4)通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由________(填字母)类动物进化而来的。

(5)E类动物的牙齿出现了________的分化,从而提高了这类动物摄取食物的能力。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_______________。

(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的_________________。

(3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：鳍和______________。

(4) A的身体内有发达的_____________，起到辅助呼吸的作用。

(5)E属于我国特有的珍稀动物，已濒临灭绝，从保护生物多样性的角度看，保护生物多样性最为有效的措施是_______________________________________。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用，有些生物还与人类的生活密切相关。下面两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用，请据图分析回答：

（1）在草原生态系统中，兔、鹿等各种动物属于_________________，人们应遵循生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持______________________中起着重要作用。

（2）通过图中细菌、真菌等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和二氧化碳，归还到大自然中，被绿色植物再利用制造_______________。由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。

（3）某些细菌以污水中的有机物大量生长繁殖，它的繁殖方式是_______________生殖，从而分解污水中的有机物，人们利用这一原理，可以让其充当“污水清洁工”，起到净化污水的作用，由此看来，细菌的营养方式为_____________。（填“异养”或“自养”）

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后，为测验“学习任务单”的完成情况，请你和学习小组一起据图完成以下“进阶作业”：

（1）如图，A代表生态系统中的者，它们能通过作用利用环境中的无机物合成有机物。
（2）图中，兔与鼠之间有关系，鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是的结果。
（3）图中D主要是腐生的，是生态系统中的者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对自然界的起着不可替代的作用。
（4）写出该生态系统的一条食物链，该食物链的能量最终来源于。通过食物链和，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。