精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是缩手反射模式图,据图回答:
(1)构成神经系统的结构和功能的基本单位是
 
,完成缩手反射的神经结构叫
 

(2)写出下列标号的名称:
标号1
 
  标号3
 
  标号6
 

(3)如果你突然抓起一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速把手松开,该反射属于
 
反射,由
 
(填“脊髓”或“大脑”)控制完成.
(4)某人被针扎之后,能够感觉到疼痛,但不能完成缩手动作,原因可能是图中
 
(填标号)受损所致.
考点:反射弧的结构和功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,参与反射的神经结构是反射弧.图中1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、5是传出神经、6是效应器.
解答:解:(1)神经系统的结构和功能的基本单位是神经元(也叫神经细胞),完成缩手反射的神经结构是反射弧.
(2)反射弧是参与反射的神经结构基础,其组成是[1]感受器、[2]传入神经纤维、[3]神经中枢、[5]传出神经、[6]效应器.
(3)如果你突然抓起一个烫手的馒头,来不及考虑就迅速把手松开,这个反射属于简单,由脊髓控制完成.
(4)反射弧不完整就不能完成反射活动.某人被针扎之后,能够感觉到疼痛,但不能完成缩手动作,原因可能是上图中的[5]传出神经受损所致.
故答案为:(1)神经元(神经细胞);反射弧
(2)感受器;神经中枢;效应器
(3)简单反射;脊髓
(4)5
点评:反射弧必须完整才能完成反射活动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

蜈蚣运动时每对步足好像弹钢琴一样,不停地后推前扒,推动身体前行,这种运动方式是(  )
A、游泳B、滑翔C、爬行D、行走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B、鸟类产的卵就是一个卵细胞
C、母鸡产的所有卵都可以孵化小鸡
D、雏鸽没有独立的生活能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动物进化系统树,据图回答:
(1)写出下列各标号名称
 
 ⑥
 
 ⑦
 
?
 

(2)图中最低等的动物类群是[
 
]
 
;最高等的动物类群是[
 
]
 

(3)图中脊椎动物包括(写标号)
 

(4)图中无脊椎动物包括(写标号)
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的形态结构图,请分析回答:
(1)草履虫靠[10]
 
摆动在水中旋转前进.
(2)草履虫吸收外界的氧气、排出体内产生的二氧化碳都通过[9]
 
进行.
(3)草履虫可以将细菌和微小的浮游植物等食物摄入体内,形成[
 
]
 

(4)草履虫不能消化的食物残渣由[
 
]
 
排出体外.
(5)草履虫体内的多余的水和废物可通过[1]收集管和[
 
]
 
收集并排出体外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请根据图回答:
(1)调节视野亮度的结构是
 
 

(2)用显微镜观察材料时,发现视野中有异物,如果移动装片,异物不移动,如果换一个目镜,发现异物还在,说明异物在
 
上.
(3)寻找物像时,先转动[
 
]
 
使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视物镜.
(4)当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,此时眼睛应注视
 
.如果观察的物像不够清晰时,应转动
 
进行调节.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

美洲一处海滩上,有人发现有十几头鲸搁浅了.一场悲剧就要发生了.有人把其中两条鲸运到深水处,希望同伴们听到它们的信号,自动离开危险区,游向深水区域,可是过了一会儿,人们发现不但其余的鲸没有游向深水区域,反而运走的两条鲸又回来了.当人们把这十几条鲸一同运到深水区域时,它们再没有回来.请分析其中主要的原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统碳-氧循环示意图,请看图回答:
(1)①表示生产者通过进行
 
吸收大气中的二氧化碳并释放氧气.
(2)②表示生产者和消费者通过进行
 
吸收氧气并释放二氧化碳.
(3)对于维持生物圈中碳-氧平衡有重要作用的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用释放的气体能带走大量的热量,是不利于生物的生长和发育的.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案