如图是人体部分呼吸系统的示意图.图2是图1中乙处的放大示意图.箭头表示气体交换的方向．已知丁是血液中的血细胞.则下列相关叙述中哪个正确?( )A．甲是支气管B．氧的扩散方向主要是由丙到戊C．呼气时气体主要由甲进入乙再由丁输送D．丙具有内外两层壁题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．

如图是人体部分呼吸系统的示意图，图2是图1中乙处的放大示意图，箭头表示气体交换的方向．已知丁是血液中的血细胞，则下列相关叙述中哪个正确？（　　）

	A．	甲是支气管
	B．	氧的扩散方向主要是由丙到戊
	C．	呼气时气体主要由甲进入乙再由丁输送
	D．	丙具有内外两层壁

分析图1中甲是气管，乙是肺泡；图2中丙是肺泡，戊是毛细血管壁，丁是红细胞．

解答解：A、由分析可知甲是气管，错误；
B、肺泡内氧气浓度高于血液，血液中二氧化碳的浓度高于肺泡，氧气由肺泡扩散到血液，二氧化碳由血液扩散到肺泡，因此氧的扩散方向是从丙到戊，正确；
C、呼气时，肺内气压高于外界大气压，气体由乙到甲，错误；
D、丙是肺泡，肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞构成，错误．
故答案为：B

点评记住呼吸系统的组成器官、正确识图是解答该题的关键．

练习册系列答案

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12．

某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如图实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表所示：

实验次数	1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦）	1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：千焦）
1	9.58	12.39
2	9.85	13.86
3	9.76	13.86

（1）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易燃烧，有利于实验操作．
（2）在对表中数据处理时，应取平均值，以减少误差使实验数据更加可靠．
（3）由表中实验数据可知：1克花生仁储和1克核桃仁相比，核桃含能量更多．食用花生仁和核桃仁后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是小肠．
（4）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦．排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失；测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等（写出一点即可）

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13．

如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答．
（1）图中碘液的作用是鉴定淀粉所用．
（2）淀粉糊不变蓝的是A．原因是淀粉糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）B试管的作用是对照．
（4）淀粉的化学性消化是从口腔开始．
（5）如果将A试管放在100℃的水中，加碘液后，实验现象是变蓝，原因是温度过高，降低了唾液淀粉酶的活性，影响分解．

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10．夏季雨后的肥沃的蔬菜地里，白天常见到的蚯蚓在地面上活动，造成这一现象的原因是（　　）

	A．	土壤中蚯蚓太多而食物缺乏
	B．	土壤浸水后缺乏空气，蚯蚓得不到充足的空气
	C．	蚯蚓雨后喜欢晒太阳
	D．	蚯蚓承受不了湿土的压力

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17．图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图，菜粉蝶发育的正确顺序是（　　）

A．

④→②→①→③

B．

①→②→③→④

C．

③→①→④→②

D．

③→④→②→①

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（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保证小鱼的正常呼吸．
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（4）实验完毕后，小鱼应该怎样处理？将小鱼放回鱼缸．

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14．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（　　）