分析 图甲中的食物链:水草→小虾;图乙中共有9条食物链:①草→鼠→蛇→猫头鹰;②草→鼠→猫头鹰;③草→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰;④草→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰;⑤草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑥草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰;⑦草→鼠→狐;⑧草→兔→狐;⑨草→兔→鹰;
解答 解:(1)甲、乙两图的生态系统中,绿色植物都是生产者,因为它们能为其他生物提供有机物.
(2)生态瓶中,螺蛳以食物碎屑为食,营腐生生活,是生态系统的分解者;
(3)草原生态系统中,若人类大量捕捉青蛙,短期内蛇的数量将迅速减少,一段时间后又趋于稳定,说明生态系统有一定的 自动(我)调节能力.
(4)生态瓶中只有一条食物链,而草原生态系统中有9条食物链,说明生态系统的结构越复杂,生态系统就越稳定.
故答案为:
(1)生产;有机物;
(2)腐生;分解;
(3)减少;自动(我)调节;
(4)9;复杂.
点评 掌握食物链的写法是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因多样性 | B. | 物种多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 环境多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜在开水中浸泡几分钟后,开水变成绿色,是因为细胞膜遭到破坏 | |
B. | 生物体的各项生命活动是在细胞中完成的,如植物的光合作用就是在根、茎、叶等器官的细胞中完成的 | |
C. | 细菌是单细胞生物,大多数细菌是分解者 | |
D. | 病毒没有细胞结构,仅由遗传物质核心和蛋白质外壳构成,是一类结构特殊的生物 |
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