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右图是自然界中碳循环,水循环的图解,请分析回答:

(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的细胞结构是___________,①过程所发生的变化是________进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是_____________

(2)图中③④所代表两类生物其中_________(用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的

(3)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地由根部的_____从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的_______向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.

(4)纵上所述绿色植物通过_______________________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用.

 

【答案】

⑴ 叶绿体 二氧化碳和水变成有机物和氧气(或无机物合成有机物,并放出氧) 释放有机物中的能量(意思对即可)

⑵ ④

⑶ 根毛 气孔

⑷ 光合作用呼吸作用及蒸腾作用

【解析】①过程是以二氧化碳和水作为原料,是光合作用,光合作用包括了两个方面的变化:一方面是物质的变化,就是把简单的二氧化碳和水合成为复杂的有机物,另一方面是能量的变化,就是把光能吸收转变为储藏在有机物中的化学能;②是生成二氧化碳和水,是呼吸作用,呼吸作用是分解有机物,释放有机物中的化学能;生态系统中的分解者是微生物;根毛密集在根尖的成熟区,增大了与土壤的接触面积,是吸水的主要部位,散失水分的门户是叶片表皮上的“气孔”,植物的生理作用有:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图是自然界碳循环简图,
图中的甲、乙、丙各代表(   )
 
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为分解者,乙为消费者,丙为消费者

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东泰安卷)生物(带解析) 题型:填空题

右图是自然界中碳循环,水循环的图解,请分析回答:

(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的细胞结构是___________,①过程所发生的变化是________进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是_____________
(2)图中③④所代表两类生物其中_________(用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的
(3)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地由根部的_____从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的_______向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
(4)纵上所述绿色植物通过_______________________三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

右图是自然界碳循环简图,
图中的甲、乙、丙各代表


  1. A.
    甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
  2. B.
    甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
  3. C.
    甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
  4. D.
    甲为分解者,乙为消费者,丙为消费者

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷(带解析) 题型:单选题

右图是自然界碳循环简图,
图中的甲、乙、丙各代表(   )
 

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为分解者,乙为消费者,丙为消费者

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