Question

要求学生在下图1至6处填上最合适的概念，构建绿色开花植物生活方式概念图．使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图联系起来形成知识网络．
（1）

 

 （2）

 

（3）

 

 （4）

 

  （5）

 

  （6）

 

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Answer 1

考点：光合作用的概念,双子植物木质茎的基本结构和主要功能,绿色植物的蒸腾作用,呼吸作用的概念

专题：

分析：本题考查了生物的三大生理活动：光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，以及植物导管和筛管的作用．

解答：解：（1）是水，呼吸作用的产物是二氧化碳和水，蒸腾作用从气孔散失的也是水蒸汽，导管的作用是运输水分，光合作用的原料是水和二氧化碳，所以呼吸作用、光合作用、蒸腾作用都与水有关．
（2）是筛管，筛管的作用是运输有机物，筛管是位于韧皮部；
（3）是导管，导管的作用是运输水分，位于木质部中；
（4）是根，根的呼吸作用关系到植物的生命，所以植物的呼吸作用主要在于根，植物无机盐的吸收也是通过根来吸收的．
（5）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光．
（6）呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
故答案为：
（1）水
（2）筛管
（3）导管
（4）根
（5）叶绿体
（6）线粒体

点评：关键在于掌握生物的三大生理活动：光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，以及植物导管和筛管的作用．