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    如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：

    （1）图中的生物由于食物关系而形成一个食物网，如需构成一个完整的生态系统，图中还应加入的生物成分是
     
    ．
    （2）该食物网共有
     
    条食物链，请写出其中最长的一条食物链
     
    ．
    （3）假若在该生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是
     
    ．
    （4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，这体现了生态系统具有
     
    能力．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：此题需了解生态系统的组成及各部分的作用，一个完整生态系统不能缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）．食物网是由食物链交错形成的，对于食物网是由几条食物链组成的，数食物链的条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，食物网中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级，生态系统中各种生物的数量是不断变化的生态系统就是通过自身调节恢复平衡．
    解答：答；（1）该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分，图中有生物部分有生产者和消费者，缺分解者．
    （2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物链的条数，从植物开始算有几个分支，每个分支有几条，最后求每个分支的条数的和即食物链的条数．写食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向．该生态系统中有5条食物链，写出一条最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （3）有毒物质沿着食物链进行积累，食物链中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级即鹰．
    （4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，是因为生态系统中各种生物的数量是不断变化的，生态系统就是通过自身调节恢复平衡．
    故本题答案为：
    （1）分解者  （2）5；草→鼠→蛇→鹰  （3）鹰  （4）自动调节
    点评：要做好此题除了明确生态系统、食物链与食物网的概念以外，还要明确某些有害物质通过食物链不断积累及生态系统的相对稳定和生态平衡．
    练习册系列答案
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    草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗是因为茎结构中没有（　　）
    A、髓B、木质部
    C、韧皮部D、形成层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线．请分析回答：
    （1）曲线AB段表示的是
     
    过程．隔肌处于
     
    状态．
    （2）曲线BC段中胸廓前后径
     
    （填“扩大”或“缩小”）．
    （3）图中的B点表示
     
    结束的瞬间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的心脏位于
     
    中部，略偏左．心脏像
     
    一样，能够将血液
     
    ，上至大脑，下至手指和脚趾．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？
    （1）实验过程中正确的实验步骤是
     
    ．
    a．向叶片上滴加碘液   
    b．将叶片的一部分进行遮光处理  
    c．用清水漂洗   
    d．观察颜色变化   
    e．用酒精脱色    
    f．放在黑暗处一昼夜   
    g．阳光下照射3～4小时
    （2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处（遮光部分）的颜色是不变色．图中B处颜色是
     
    色（填“不变色”或“变蓝色”），原因是
     
    ．图中C（银边）的颜色没有变蓝，由此可见
     
    是植物进行光合作用的产物，是
     
    光合作用的必须条件．
    （3）光合作用的反应式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请看耳的基本结构图回答：
    （1）具有收集声波功能的是[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    ，
    （2）有些人晕车，与耳的[
     
    ]
     
     有关．
    （3）听觉感受器位于[
     
    ]
     
     中，听觉的形成在
     
    ．
    （4）感冒以后，病菌可以[
     
    ]
     
     进入中耳，引起人的中耳炎．
    （5）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[
     
    ]
     
     导致破裂．
    （6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用
     
     感受气味的刺激，用
     
     感受味道的刺激，用
     
     感受冷、热、触、痛、压的刺激．
    （7）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是
     
    张开，使
     
    内外的气压保持平衡，防止胀痛．
    （8）参照图分析判断：“将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将鸟和蜜蜂、猫和虎、鱼和虾分别归为一类，这是根据动物的外部形态和内部结构进行分类的结果．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物小组的同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验（如图），将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质．请据现象分析回答：

    （1）将装置中的肉汤煮沸的目的是
     
    ．
    （2）甲、丙组对照实验中控制的变量是
     
    ．
    （3）乙装置中的肉汤未变质的原因是
     
    ．
    A．室温保持在25℃B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
    C．选用的肉比甲的好     D．没有空气进入乙试管内
    （4）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是
     
    ．
    （5）本装置采取的消毒法是
     
    消毒法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你可能观察过蛇在陆地上的运动，蛇的四足
     
    ，但它仍然可以在陆地上
     
    或者在水里游泳．运动时依靠着生在肋骨上的肌肉收缩，拉动鳞片使身体脱离地面和向前伸展．

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