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    下列选项中不能构成一个生态系统的是（　　）
    A、重庆一中校园B、嘉陵江
    C、生物圈D、一群羊和一群马
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答．
    解答：解：A、重庆一中校园，既包括了校园所在的环境，也包括了环境中的所有生物，是一个生态系统；
    B、嘉陵江，既包括了嘉陵江所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个生态系统；
    C、生物圈既包括生物成分也包括非生物成分，是一个完整的生态系统；
    D、一群羊和一群马只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．
    故选：D
    点评：熟练掌握了生态系统的概是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6、动物的学习行为是指在
     
    的基础上，通过
     
    的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有的花并不会结果，如黄瓜、丝瓜的花多半都不会结果，正确的解释是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统的组成包括生物部分和
     
    部分，前者有
     
    、
     
    和
     
    等关系；后者有
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    荒漠中的骆驼刺，根系十分发达，可以吸收土壤深层的水分．对此最恰当的解释是（　　）
    A、生物影响环境
    B、生物适应环境
    C、生物改变环境
    D、生物依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分”和“蚂蚁群居”分别体现了生物之间的（　　）和（　　）关系．
    A、捕食、合作
    B、捕食、寄生
    C、竞争、合作
    D、竞争、捕食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜的结构图，据图回答下列问题：
    （1）转动时，使镜筒升降范围较大的是标号
     
    所示的结构．
    （2）标号
     
    和标号
     
    所示结构决定放大的倍数．
    （3）物体在显微镜中的像是
     
    像．
    （4）若视野中目标在右上方，应将载玻片向
     
    移动，才能使目标位于视野中央．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    玻片标本没有（　　）
    A、切片B、橙皮C、涂片D、装片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？
    我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．
    我的调查对象有：我校初中学生．
    我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．
    我设计的调查表是：
     
    ．

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