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    是呼吸系统的主要器官，它位于
     
    腔内，左右各一个，左肺有
     
    叶，右肺有
     
    叶．
    考点：呼吸系统的组成
    专题：
    分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．
    解答：解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个．左肺有两叶，右肺有三叶．
    故答案为：肺；胸；两；三；
    点评：解答此类题目的关键是知道肺的分布和组成．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，所有动物都是消费者，而生产者只有绿色植物．
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的运动形式多种多样，请你说出下列动物的运动形式：蜥蜴是
     
    ，水生动物大都是
     
    ，鸟类大都是
     
    ，袋鼠是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据人体血液循环和气体交换示意图，回答下列问题：
    （1）图中的G所指的是
     
    ，内流
     
    血；图中的E所指的是
     
    ，内流
     
    血．
    （2）血液由B射出，流经E、F到C的循环途经叫
     
    ；其主要作用是为组织细胞提供
     
    ，同时运走细胞代谢产生的
     
    ． 血液如由D输出，流经G、k到A的循环途径其主要作用是从肺泡获得
     
    排出
     
    ．
    （3）若M流进小肠内毛细血管，则N内流动的血中
     
    增多了．若M流进肾脏，则N血管内血液中的
     
    含量极少．
    （4）小明感冒了，扁桃体发炎．医生给他左手静脉输液（加青霉素的生理盐水）．药物经过怎样的途径到达扁桃体？
     

    ①左手静脉-上腔静脉-右心房 ②接肺循环   ③接体循环 ④接左心室-主动脉-扁桃体动脉-扁桃体毛细血管
    A、①-④B、①-②-④C、①-③-④D、①-②-③-④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）呼吸系统由
     
    和
     
    组成．
    （2）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[1]
     
    ，[2]
     
    不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和
     
    ．
    （3）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
     
    层扁平上皮细胞构成，这有利于进行
     
    ．
    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]
     
    应处于
     
    状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，与小肠吸收功能无关的结构特点是（　　）
    A、小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛
    B、小肠绒毛只有一层上皮细胞
    C、小肠绒毛中有毛细血管
    D、小肠黏膜上皮凹陷形成肠腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大消化腺：位于
     
    外，如：唾液腺、
     
    和
     
    ．小消化腺位于
     
    内，如：胃腺和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5）指数偏高．PM2.5逐渐进入公众视线，它可穿过鼻腔进入肺泡，甚至渗进血液，危害人体健．PM2.5的主要来源是汽车尾气，煤炭燃烧，工业生产排放的废气等． 请问：
    （1）PM2.5会危害人体健康，主要引起心血管以及
     
     系统的疾病，该系统由呼吸道和
     
     组成． PM2.5入肺的通道：鼻→
     
    →喉→气管→支气管．
    （2）PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的
     
    侧，随后经过
     
    （选填“体”或“肺”）循环到达组织细胞，危害健康．
    （3）远离雾霾，我们可以做些什么？并请你为改善空气质量提出两条好建议．
    我的建议：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    氧气进入人体后，最终要在哪里被利用？（　　）
    A、细胞B、血液C、肺D、心脏

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