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表中数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,如图是肾单位结构模式图.请根据表格和示意图回答问题.(“[]”中填写序号,“_____”内填写文字.)
物质 样品A(g/L) 样品B(g/L)
葡萄糖
无机盐
蛋白质
尿素
血细胞
0
16.0
0
2.0
1.0
7.5
0
0.3
(1)根据左边表内数据分析,原尿是
 
(填“样品A”或“样品B”),存在于图中的[
 
]肾小囊腔中.
(2)尿液是原尿经图中[
 
]肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的
 
,大部分的
 
和部分无机盐.
(3)若[5]肾小球有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子
 
;若分泌的胰岛素不足,尿液中会出现
 

(4)①②中流的血液分别是
 
血和
 
 血.
(5)据测定:一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿,而尿液只有1.5升,这说明
 
考点:尿液的形成,肾脏的结构和功能
专题:
分析:图中各部分的结构分别是:[1]入球小动脉、[2]出球小动脉、[3]肾小管毛细血管、[4]肾小囊、[5]肾小球、[6]肾小管.
解答:解:(1)原尿和尿液相比较,尿液中不含葡萄糖,样品A不含葡萄糖,样品B含葡萄糖,故样品A是尿液,样品B是原尿,
(2)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.故,尿液是原尿经图中[6]肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的葡萄糖,大部分的水和部分无机盐.
(3).当[5]肾小球发生炎症病变是通透性增大,正常人不能透过的血细胞和大分子蛋白也被过滤到肾小囊进而通过肾小管形成血尿或蛋白尿.原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.若尿液中检测出葡萄糖,也可能是体内胰岛分泌的胰岛素不足导致的.
(4)入球小动脉和出球小动脉里流动的都是动脉血.①②中流的血液分别是动脉血和动脉血.
(5)正常人每天形成的原尿约有l50L,而实际排出的终尿只有1.5L左右,是由于[6]肾小管的重吸收作用.
故答案为:(1)样品B   (2)6  葡萄糖   水  (3)蛋白质  葡萄糖  (4)动脉  动脉   (5)当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中.
点评:尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用.原尿和血浆相比较原尿中不含大分子的蛋白质,尿液和原尿相比较,尿液中不含葡萄糖.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

种子结构的主要组成部分是(  )
A、胚乳B、子叶C、种皮D、胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
.在该生态系统中,没有画出的生物成分是
 

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 
,能量沿食物链和
 
传递.
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
.如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答下列问题:
(1)桃花结构中,雄蕊由[1]
 
和花丝组成.
(2)花粉从[1]落到[3]上的过程叫做
 
.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[⑥]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫
 

(3)完成受精后,[5]
 
进一步发育为果实,其中[6]
 
发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是某生态系统中的食物网简图,请据图完成下列各题.

(1)图中若要构成一个完整的生态系统,还缺少的部分是
 
 
.(2)生态系统通过食物链和食物网进行着
 
的流动,该生态系统中兔的生命活动所需要的能量归根到底来源于
 

(3)正常情况下,如果用如图2图形表示兔数量的变化,
 
图是正确的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米的绿色与白色是一对相对性状,绿色对白色呈显性,控制相对性状的基因用A、a来表示.取基因组成为Aa的玉米种子,400粒播种在黑暗处,400粒播种在有光处,数日后玉米种子萌发成幼苗.玉米幼苗性状的统计数据如表:
环境 幼苗数目
绿色 白色
黑暗 0 400
有光 400 0
据上表回答:
(1)所得幼苗的性状,在黑暗处的是
 
色,在有光处的是
 
色.将黑暗处的白色玉米苗移至有光处,数日后玉米苗变成
 
色.
(2)此实验说明生物的性状受
 
的控制,同时又受
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人与人之间的高矮、单双眼皮等性状在存在差异.某兴趣小组开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.请分析:
表:人类眼皮性状遗传调查
序号 家庭数目 父亲性状 母亲性状 子女性状
50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮
50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮
(1)表格上所涉及的单双眼皮,在遗传学上称为
 

(2)单、双眼皮的性状由
 
控制.
(3)若双眼皮的基因为A,单眼皮的基因为a,写出序号③家庭成员的基因型:父亲:
 
,母亲
 

(4)序号③这对夫妻如果再生一个孩子,是双眼皮的可能性为
 

(5)生男生女的机会是
 
 的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁衍后代.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示草原生态系统中各生物之间的关系.请分析:
(1)该生态系统中的能量是植物通过
 
固定的.
(2)图中没有画出的腐生细菌和
 
属于分解者.生产者和分解者对自然界的
 
起重要作用.
(3)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物网.图中所示食物网共有
 
条食物链.
(4)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少.其原因是:
 

(5)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是
 

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