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    目前采用的生物分类系统主要有七个阶层，其中最大的阶层是（　　）
    A、界B、门C、纲D、目
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．
    解答：解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位，界是最大的分类单位（阶层）．
    故选：A．
    点评：做此题的关键是按大小顺序掌握生物的分类单位．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了食用“野味”，人们大肆捕杀猫头鹰、蛇和麻雀，致使该草原生态系统遭到破坏．这一事实说明了（　　）
    A、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
    B、生态系统的调节能力是有限度的
    C、生态系统无调节能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的形态结构是与其功能相适应的．下列特点与鸟类飞行无关的是（　　）
    A、身体呈流线型
    B、前肢变成翼
    C、体内有气囊
    D、具有坚硬的角质喙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    银杏又名白果树，市场上出售的白果就是银杏的果实．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是（　　）
    A、蝗虫的个体发育不经历蛹期
    B、青蛙的发育特点是雌雄异体，体内受精
    C、大熊猫生殖发育的主要特点是胎生、哺乳
    D、鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四种植物中，属于我国一级保护的蕨类植物是（　　）
    A、
           珙桐
    B、
          葫芦藓
    C、
             海带
    D、
            桫椤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性是人类赖以生存和发展的基石．下列有关生物多样性的叙述，最正确的一项是（　　）
    A、保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施
    B、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
    C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    D、当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的不完全变态发育过程包括：卵→幼虫→成虫．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    防止大气污染的有效措施是（　　）
    A、植树造林
    B、禁止烧荒
    C、严防森林火灾
    D、禁止使用农药

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