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关于生态系统中能量流动的叙述错误的是(  )
A、单方向的B、逐级减少
C、沿着食物链流动D、循环流动
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生态系统的功能是能量流动和物质循环.能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的,并且是不循环的.
解答:解:能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者.因此,营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级.
生态系统的功能是能量流动和物质循环.能量是沿着食物链依次传递的,能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的,并且是不循环的. 可见,选项D中的叙述是错误的.
故选 D
点评:解答此题的关键是掌握生态系统的能量流动的特点.
练习册系列答案
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某中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.
实验步骤:
步骤一:10:00时安装好实验装置,并将装置放在阳光下;
步骤二:12:00时将叶片A、B同时摘下,酒精脱色处理后漂洗,再滴加碘液,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分不变蓝.
请分析回答:
(1)实验装置中塑料袋扎紧的目的是防止
 
,塑料袋是透明的,这是为了让袋内的叶片接受
 
,氢氧化钠的作用是除去袋内的
 

(2)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是
 
 
.请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是
 
(回答提示:××和××是探究变量××的一组实验).
(3)实验结果:A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉.B叶片绿色部分淀粉的来源最可能是
 

(4)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果
 

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荷兰细菌学家
 
最先发现了病毒.

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米勒实验的结论是:在一定的条件下,
 
中各种成分能够转变为
 
,这个过程是生命起源的第
 
步.

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下列有关激素调节的叙述中,正确的是(  )
A、如果胰岛素分泌过多会患糖尿病
B、如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
C、如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症
D、食用加碘食盐,可有效预防地方性甲状腺肿

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我们经常在动物世界中看到老虎、狮子或犬类动物打斗受伤,当它们静下来休息时经常用舌头舔伤口,此举导致它们一般不会感染发炎,这是因为在它们的唾液中含有(  )
A、消化酶B、溶菌酶
C、抗原D、抗体

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下生态系统,自我调节能力最强的是(  )
A、沙漠生态系统
B、草原生态系统
C、森林生态系统
D、农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、一片森林B、一幢楼房
C、一块农田D、一条小河

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下列动物中,属于昆虫的是(  )
A、虾B、蜈蚣C、蜘蛛D、蝗虫

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