分析 (1)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫呼吸作用.
(2)光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(3)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程.
解答 解:(1)植物的生活需要水分和无机盐.水分以气态从植物体内散发到体外的过程,叫做蒸腾作用,叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.图甲一定时间后会发现玻璃钟罩内壁上有许多小水珠出现,原因是幼苗根部吸收的水分运输到叶片后会经叶片表皮上的气孔散失到大气中.
(2)光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.图乙中b到c二氧化碳减少的原因是植物进行光合作用,吸收二氧化碳.图中的b和c表示光合作用和呼吸作用的强度相同.呼吸作用产生的二氧化碳及时被光合作用利用.若夜间降温,呼吸作用减弱,产生的二氧化碳减少,所以a点将会向下移动.
(3)促进光合作用的措施有:增加光照时间、增加原料二氧化碳和水.如果将甲装置放在自然光照条件下较长的一段时间,即使培养液能提供充足的营养,植物的生长速度也将会越来越慢,原因是密封.所以在种植大棚蔬菜时,为提高产量,应采取的相应措施是及时通风.
(4)要验证植物的呼吸作用,就要使植物不进行光合作用,因为光合作用吸收二氧化碳,以免影响实验效果;因此实验时,将整个装置放在黑暗处,防止植物进行光合作用.
故答案为:(1)无机盐;气孔;
(2)植物进行光合作用,吸收二氧化碳;b和c;下;
(3)及时通风;
(4)放在黑暗处
点评 光合作用是绿色植物最主要特征,此题是一道探究题,题量较大.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后天学习行为是一种本能,受体内遗传物质控制 | |
B. | 大雁南飞,是取食行为,因为南方气候温暖,食物丰富 | |
C. | 雄狮威严屹立于岩石上,发出阵阵吼声,属于攻击行为 | |
D. | 蜜蜂群内成员分工合作共同维持群体生活,属于社群行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光线较暗时应用大光圈、平面镜 | |
B. | 显微镜放大倍数是图中④和②放大倍数的乘积 | |
C. | 使用显微镜对光时应首先调节反光镜 | |
D. | A和B共有的结构是细胞壁、细胞质、细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是指整个地球 | |
B. | 生物圈是地球上的全部生物 | |
C. | 生物圈是指生物生活所需要的大气圈、水圈和岩石圈 | |
D. | 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 |
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