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    先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
    作出假设：
     
    ．
    制定计划：（1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：
     
    ．你的理由是：
     
    ．
    （2）实验的变量：
     
    ．你打算选择哪两种植物的叶子？a、
     
    ；b、
     
    ．
    （3）每一组菜青虫的数量：A．用1只菜青虫；B．用10只菜青虫．你的选择是：
     
    ，你的理由是：
     
    ．
    （4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是：
     
    ．
    考点：探究菜青虫取食的特点
    专题：
    分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．据此答题．
    解答：解：作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
    制定计划：（1）菜青虫的来源：b从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，故选b的方式．
    （2）准备几种十字花科植物的叶片如白菜叶，和几种其他植物的叶片如芹菜叶等，看菜青虫更趋向哪儿取食．对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同．这样的实验叫做对照实验．十字花科植物的叶子就是实验变量．
    （3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
    （4）结论：菜青虫总是在十字花科叶片上出现，取食十字花科植物，是先天性行为．
    故答案为：假设：菜青虫总在十字花科叶片上出现是先天性行为．
    （1）b  只有从卵开始培养，才能确保菜青虫的行为不受后天生活的影响．
    （2）十字花科植物的叶子   白菜     芹菜或菠菜
    （3）B  避免意外、减少偶然性，使结论更加可靠．
    （4）菜青虫总是在十字花科叶片上出现，取食十字花科植物，是先天性行为．
    点评：本题通过探究菜青虫的取食行为的实验，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．
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    B、②④⑥⑧⑩
    C、②④⑤⑦⑨⑩
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    和
     
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    和
     
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    下列环境因素中属于生物因素的是（　　）
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    （1）实验现象：甲瓶内温度比乙瓶内
     
    ，乙瓶内温度与起始温度相比
     
    ．
    （2）原因：甲瓶内萌发的种子
     
    作用强度
     
    ，乙瓶内未萌发的种子虽也进行
     
    作用，但比甲瓶内萌发的种子
     
    ．
    （3）结论：活的种子进行
     
    作用，分解
     
    ，释放的能量一部分以
     
    的形式散失．种子萌发需要大量
     
    ，
     
    作用大大加强．
    实验二：甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方．24小时以后，将点燃的蜡烛分别置于甲、乙两瓶中，观察实验现象．
    （4）实验现象：甲瓶内的火焰
     
    ，乙瓶中的蜡烛
     
    ．
    （5）原因：甲瓶中缺少
     
    ，乙瓶中
     
    ．
    （6）结论：萌发的种子进行强烈的
     
    作用，而该作用需大量的
     
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