【题目】关于嫁接和杂交的叙述,正确的是( )
A. 嫁接属于有性生殖,嫁接成活的植物性状与接穗的相一致
B. 嫁接植物成活的关键接穗与砧木的木质部连在一起
C. 袁隆平的杂交水稻培育方法属于无性生殖
D. 杂交可以培育植物新品种
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是人体肾单位相关某些物质的相对含量,样品A、B、C的来源见下表,请分析回答:
主要成分 | A(克/100毫升) | B(克/100毫升) | C(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8. 00 | 0. 03 | 0. 00 |
葡萄糖 | 0. 10 | 0. 10 | 0. 00 |
无机盐 | 0. 72 | 0. 72 | 1. 10 |
尿素 | 0. 03 | 0. 03 | 1. 80 |
(1)请指出A、B、C中分别是哪—种液体?A是___________,B是___________,C是___________。
(2)A处的蛋白质高于B是因为肾小球的___________作用。
(3)C处的尿素浓度高于B是因为肾小管重吸收了原尿中的大部分___________,导致尿素浓缩。
(4)如果在C中出现红细胞,你认为发生病变的部位可能是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。用吸管吸取BTB溶液滴在鱼口前方,可以观察到从鰓盖后缘流出的溶液颜色变化是( )
A. 由蓝变黄
B. 由黄变蓝
C. 颜色不变
D. 变为淡蓝
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【题目】应用知识,解决问题。
近年来,中国许多地方出现了严重的雾霾天气,PM2.5大大超标,其中以北京及其周边地区最为严重。燃放烟花爆竹是我国的传统习俗,但烟花爆竹燃放过程中会形成大量的烟雾和污染物,既严重污染环境,又严重危害人体健康。2019年春节前夕,玉林市人民政府印发了《玉林市人民政府关于印发玉林市禁止烟花爆竹燃放管理规定的通知》,我市教育系统多管齐下开展了一系列禁止燃放烟花爆竹主题教育活动,为全市人民营造安全、干净、安静、文明的城市环境而努力。广大师生争当禁止燃放烟花爆竹的宣传者、动员者、践行者和监督者,以“通过一个孩子,带动一个家庭,通过一个个家庭,影响全社会”为主要宣传途径,全面提高群众的“禁燃”意识,携手共建美丽玉林。
(1)燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体,这些有毒有害气体是无形的“杀手”。二氧化硫和二氧化氮是刺激性和腐蚀性极强的酸性氧化物,与水结合形成的_____,对动植物的危害极大。
(2)燃放鞭炮地区的声音高达135分贝,远远超过人的听觉范围和耐受限度,这种声音属于____。它也属于环境污染范畴,它对听觉影响极大。
(3)PM2.5等细颗粒物对人体健康的危害极大,因为直径越小,进入呼吸道的部位越深,细颗粒物进入人体到肺泡后,直接影响肺与________的气体交换,造成机体缺氧。
(4)PM2.5可以由硫和氮的氧化物转化而成。而硫和氮等气体污染物的主要来源不包括____
A.化石燃料燃烧 B.焚烧垃圾 C.汽车尾气 D.生活污水
(5)雾霾天气,呼吸系统疾病增多,在生活中如遇到雾霾天气,如何应对?请举一例。___
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【题目】某人已25岁,智力正常,但身高只有102厘米。病因是
A.幼年时生长激素分泌不足
B.幼年时甲状腺激素分泌不足
C.成年时生长激素分泌不足
D.成年时生长激素分泌过多
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【题目】下列有关人体生命活动调节的叙述不正确的是()
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
B.成人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在大脑皮层
C.神经元能接受刺激,产生并传导神经冲动
D.“谈虎色变”是人类特有的复杂反射
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【题目】某同学吃西瓜的时候,不小心把西瓜子咽了下去,西瓜子在其体内的“旅行路线”是( )
A.口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门
B.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.口腔→食道→咽→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门
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【题目】某生物实验小组在“探究口腔对淀粉的消化作用”活动时进行了如表所示的实验,请据实验过程分析、回答下列问题:(温馨提示:馒头主要成分是淀粉,在口腔内既有物理性消化也有化学性消化。)
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
温度 | 37℃水浴中保持10分钟 | |||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明唾液对馒头中的淀粉有消化作用,应该选择_______号试管和______号试管作为对照实验,在2号试管的A处应加入的液体是_______。
(2)该探究实验共设计了3组对照实验,若想探究牙齿的咀嚼作用,我们应该选择选用1号试管和_______号试管进行对照实验。
(3)如果我们想探究舌头的搅拌作用,我们应该选择1号和_____号试管进行对照实验。
(4)实验结果是1号试管中加入碘液后的现象是_______,原因是_______。2号试管中加入碘液后的现象是_______,原因是_______。
(5)由此得出结论:_______________________________________________
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