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下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少             部分和              者。
②从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是                          的关系。
③该生态系统      条食物链,写出图中最长的食物链:                               
④该生态系统能量和有机物都来源于                的光合作用。
①非生物部分,分解者
②捕食
③5,草→鼠→蛇→鹰
④草

试题分析:①生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分又分为生产者、消费者和分解者,该生态系统中只有生产者和消费者。故缺少非生物部分和分解者。
②消费者和生产者的关系属于捕食关系,消费者捕食生产者。
③ 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链起始点是生产者,故生态系统中共有5条食物链,最长的是草→鼠→蛇→鹰。
④生态系统的最终能量来源于阳光,是通过生产者的光合作用固定的。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生态系统的叙述中,错误的是(  )
A.绿色植物能通过光合作用制造有机物,因此,它属于生产者
B.阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分
C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成
D.生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”能正确反映出这句成语所包含的食物链的选项是:
A.螳螂→蝉→黄雀
B.蝉→螳螂→黄雀
C.绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
D.绿色植物→螳螂→蝉→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是(   )
A.蝉——→螳螂——→黄雀
B.蝉←——螳螂←——黄雀
C.柳树←——蝉←——螳螂←——黄雀
D.柳树——→蝉——→螳螂——→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统的自我调节能力很强,生态是不会受到破坏的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为能量流动和碳循环的关系示意图,请据图回答下列问题。(4分,每空1分)

(1)对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、
(2)是碳循环中的重要物质。
(3)在生态系统中,能量的流动一般是从开始的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生态系统中,最大的是(   )
A.城市生态系统B.农田生态系统 C.生物圈D.海洋生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

从狼吃羊,羊吃草,可以看出狼同化的有机物中的能量最终来源于(    )
A.光B.羊C.草D.狼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。(4分)

(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的___________。
(2)从生物与生物的关系来看,蛙与昆虫的关系属于_______关系。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是_________。
(4)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是                   

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