【题目】下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录。
试管 | 实验材料 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 淀粉糊+2ml唾液 | 充分搅拌后,放在37℃的温水中,10分钟后滴加2滴碘液 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+2ml清水 | 充分搅拌后,放在37℃的温水中,10分钟后滴加2滴碘液 | ? |
(1)在这个实验中,2号试管的实验现象是_____。
(2)1号试管不变蓝的原因:唾液淀粉酶将淀粉转化成了______。
(3)“充分搅拌”是模拟口腔中______的作用(填牙齿或舌)。
(4)温度为_____℃左右时口腔唾液淀粉酶的活性最强。
【答案】变蓝 麦芽糖 舌 37
【解析】
对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。分析表中数据可知,小波同学为探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,以唾液为变量设置了一组对照实验。
(1)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性,2号试管没有唾液,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色。
(2)1号试管中含有唾液,淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色。
(3)在实验中,对淀粉酶和唾液充分搅拌,是模拟口腔中舌的作用,目的是使唾液与淀粉充分混合,增加淀粉与唾液淀粉酶的接触面积,利用淀粉的消化。
(4)唾液淀粉酶发挥作用的最适温度与人的体温相近,即370C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的分类等级情况是( )
A.动物界、脊索动物门、哺乳纲、人目、人科、人种
B.人种、人属、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
C.人种、人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
D.人种、人属、人科、灵长目、脊索动物门、哺乳纲、动物界
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体内分泌腺产生的激素及其调节功能的叙述,不正确的是( )
A.生长素分泌异常可能会患呆小症、巨人症和肢端肥大症
B.性激素能促进生殖器官生长和发育,还能激发并维持第二性征
C.成年人甲状腺激素分泌异常可能会患甲状腺功能低下或亢进等症状
D.胰岛素是由胰腺的内分泌部分泌的,如果胰岛素缺乏,会出现糖尿
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是生物实验的常用工具,下列实验需要使用显微镜的是( )
①检验绿叶在光下制造有机物
②观察种子的结构
③观察人的口腔上皮细胞
④观察叶表面的气孔结构
⑤观察人体的几种组织
A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )
花盆 | 阳光 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | 20℃ | 充足 |
乙 | ① | 30℃ | ② |
A.向阳处、不充足B.黑暗、不存在
C.向阳处、充足D.黑暗、充足
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