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    下列有关“生物体的结构层次”的叙述中正确的是（　　）
    A、组织→器官→系统→人体
    B、细胞→组织→器官→系统→植物体
    C、细胞→组织→系统→动物体
    D、细胞→组织→器官→系统→人体
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体．可见D符合题意．
    故选：D
    点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    平时所说的“岁寒三友”就是松、竹、梅这三种植物，那么这三种植物在分类上又分别属于（　　）
    A、松是裸子植物，竹、梅是被子植物
    B、松、竹是裸子植物，梅属于被子植物
    C、松、竹、梅都是被子植物
    D、松、竹、梅都属于裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是花的结构模式图，请据图回答．
    （1）①②③合称为
     
    ．
    （2）图中④是
     
    ，它包括花药和花丝两部分．
    （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半不会结果，原因是这样的花中只有
     
    ．（选填“雄蕊”或“雌蕊”）
    （4）通过观察可以看出，一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的．花的主要结构是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、大兴安岭林区
    B、黄河中的鲤鱼
    C、潘阳湖的清水
    D、呼伦贝尔的牧草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    眼、耳、鼻、心脏、胃等都是由不同的组织按照一定的顺序形成的（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动、植物细胞共有的结构是 （　　）
    ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体．
    A、①②③④B、②③④⑥
    C、①④⑤D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在春光明媚的春季，实验室内的光线也很明亮，这时使用显微镜观察时选用的反光镜及光圈是（　　）
    A、平面镜、大光圈
    B、平面镜、小光圈
    C、凹面镜、大光圈
    D、凹面镜、小光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列活动属于保护生物多样性的是（　　）
    A、为丰富本地物种，可以多引进一些外来物种
    B、为增加粮食产量，可以围湖造田、毁林开荒
    C、为防治农业害虫，可以大量使用DDT等农药
    D、为绿化校园环境，可以栽种多种行道树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是四位同学做“脱去叶片的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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