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    17．近日，浙江省卫生和计划生育委员会通报，我省H7N9流感已进入发病高峰期，防控形势严峻，并提醒公众不要接触活禽．
    （1）从传染病的角度分析，禽流感病毒H7N9属于病原体．
    （2）临床上常给危重病人吸氧和注射葡萄糖液，用有关细胞的知识来解释，其原因是吸氧有助于病人的细胞获得氧；静脉注射葡萄糖可使病人的细胞及时获得能量，供给病人生命活动的需要．对患者进行注射葡萄糖液时，当针刺破皮肤，病人会感觉到疼痛．如图所示，痛觉形成的神经传导途径是A→C→E→F→H（用箭头和图中字母表示）．
    （3）专家表示，感染H7N9禽流感病的病人治愈后体内存在抗体，不会再次感染该病毒，这种免疫被称为特异性免疫．

    分析 （1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．
    （2）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    （3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
    （4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
    （5）图中，A感受器、B效应器、C传入神经、D传出神经、E神经中枢、F上行传导束、G下行传导束、H大脑．

    解答 解：（1）禽流感病毒H7N9能引起H7N9流感，因此从传染病的角度分析，禽流感病毒H7N9属于病原体．
    （2）临床上常给危重病人吸氧和注射葡萄糖液，其原因是吸氧有助于病人的细胞获得氧；静脉注射葡萄糖可使病人的细胞及时获得能量，供给病人生命活动的需要．
    “对患者进行注射葡萄糖液时，当针刺破皮肤，病人会感觉到疼痛．如图所示”，痛觉形成的神经传导途径是  A→C→E→F→H（用箭头和图中字母表示）．
    （3）“专家表示，感染H7N9禽流感病的病人治愈后体内存在抗体，不会再次感染该病毒”，抗体具有特异性，因此这种免疫被称为特异性免疫．
    故答案为：（1）病原体
    （2）吸氧有助于病人的细胞获得氧；静脉注射葡萄糖可使病人的细胞及时获得能量，供给病人生命活动的需要；（合理即可） A→C→E→F→H
    （3）特异性免疫（或体液免疫）．

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验．
    【方法和步骤】
    ①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属污染液．
    ②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布．
    ③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒．随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上．
    ④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染
    液．
    【统计和分析】
    一段时间后，统计各组水稻种子的萌发数量，进行比较．
    【反思与评价】
    （1）在步骤③中．每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是避免偶然性．
    （2）实验方案存在缺陷．还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是形成对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下列关于概念图的描述错误的是（　　）
    A．若X代表植物细胞的基本结构，则①～④可代表细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
    B．若X代表人体的四大组织，则①～④可代表保护组织、神经组织、机械组织和结缔组织
    C．若X代表植物根尖的结构，则①～④可代表根毛区、伸长区、分生区和根冠
    D．若X代表生态系统的成分，则①～④可代表生产者、消费者、分解者和非生物成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．据报道，最近一家美国公司发明了一款3D打印机．打印出一叶长宽各4mm，厚0.5mm的微型肝脏．此肝虽小，却具有真正肝脏的大多数机能．为制造这叶肝脏，打印机叠加了约20层肝实质细胞和肝星状细胞（两种主要的肝细胞），还添加了来自血管的细胞，在肝内形成精妙的管道，使它存活5天以上．关于这则报道的评论，不合理的是（　　）
    A．肝脏内“精妙的管道”，应类似血管
    B．此肝脏应能将葡萄糖合成糖元
    C．打印的原料一定不是碳粉或墨水
    D．此肝脏应能分泌胆汁，促进淀粉消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．右图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）．请据图回答问题．
    （1）A过程是指营养物质被吸收的过程．
    （2）D过程是肺泡与血液的气体交换，经过D过程后，血液中氧气增加．氧气进入血液后主要与血红蛋白结合，通过血液循环运送到全身各处．
    （3）尿素、多余的水分和无机盐，除了通过泌尿系统形成尿液排出外，也能通过皮肤中的汗腺以分泌汗液的形式排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图甲、乙分别为男性、女性生殖系统结构图．则（　　）
    A．①②③④⑤⑥均为男性生殖系统的器官
    B．⑤是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素
    C．⑨是女性的主要生殖器官，是胚胎发育的场所
    D．⑩是阴道，是卵细胞与精子结合成受精卵的场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．“转基因技术”是指利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，以改造生物的遗传物质．采用这项技术，人们可以按照自身的意愿，使生物体具备了原来不具备的优良性状，如抗病性、抗虫性、高产性等．转基因生物直接食用，或者作为加工原料生产的食品，统称为“转基因食品”，目前人们担心它是否会对健康造成影响，因此，各类转基因食品都必须在商标中注明． 请根据上述信息回答下列问题：
    （1）“转基因技术”有什么优点？人们可以按照自身的意愿，使生物体具备了原来不具备的优良性状
    （2）目前，人们对“转基因食品”最担心的问题是什么？转基因食品是否会对人们的健康造成影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的血管，只能表示静脉的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．今年3月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法．他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响末处理部分的结构）．将三组种子置于相同且适宜的环境中培养+实验结果如表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）
      日期

    组别    		第一组第二组第三组
    完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②从b端钻孔，与第二组等大
    3月13日均长出根，平均1mm；无叶长出无根长出；无叶长出均长出根，平均3mm；无叶长出
    3月17日根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm
    3月21日均长成幼苗，平均高度32mm根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35mm
    （1）对比三组实验结果可知，缺失胚轴（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗．
    （2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养．从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收水分．

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