A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 小肠 | D. | 大肠 |
分析 食物的消化和营养物质的吸收过程:
据此解答.
解答 解:A、口腔无吸收功能,只能初步消化淀粉,唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,A不符合题意;
B、胃能吸收少量的水、无机盐和酒精,只能初步消化蛋白质,B不符合题意;
C、消化和吸收营养物质的主要器官是小肠,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中,C符合题意;
D、大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素,无消化功能,D不符合题意.
故选:C.
点评 理解小肠与其功能相适应的结构特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、无机盐和维生素 | B. | 糖类、无机盐和蛋白质 | ||
C. | 糖类、脂肪和蛋白质 | D. | 蛋白质、糖类和维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验开始后的时间(分) | 鸡蛋清被消化的% | ||||
pH=2 | pH=4 | pH=6 | pH=8 | pH=10 | |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2 | 12 | 8 | 0 | 0 | 0 |
4 | 28 | 12 | 0 | 0 | 0 |
6 | 39 | 20 | 0 | 0 | 0 |
8 | 55 | 29 | 0 | 0 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 它们在结构层次上相同 | B. | 它们都能新陈代谢 | ||
C. | 它们的生殖方式不同 | D. | 它们的营养方式相同 |
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