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16.早饭前进行锻炼时,健康人体血糖和胰岛素分泌量的关系是(  )
A.血糖浓度降低,胰岛素分泌量减少B.血糖浓度升高,胰岛素分泌量增加
C.血糖浓度不变,胰岛素分泌量减少D.血糖浓度不变,胰岛素分泌量增加

分析 正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上(0.1%),这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢.

解答 解:正常人进食一小时左右,食物中的淀粉被消化吸收,在肝门静脉中血糖浓度升高,通过神经调节和激素调节,引起胰岛分泌的胰岛素增加,使血糖在肝脏中转化成肝糖元,从而使血糖浓度仍维持在正常范围.
故选:A

点评 胰岛素是由胰岛分泌的.它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.生命开始于卵细胞×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列所举的实例中,不是生物性状的是(  )
A.麻雀体表覆盖羽毛B.鲫鱼生活在水中
C.青蛙后肢有蹼D.仙人掌的叶特化为刺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为人体血液循环示意图及某器官内血管(部分)放大图,箭头表示血流方向,请据图回答
(1)在血液循环的途径中,防止血液倒流的结构有房室瓣、动脉瓣、静脉瓣.
(2)某人牙痛,进行静脉注射治疗,请用图中的数字、字母及文字、箭头表示出药物到达患处的路径:③→A→C→①→肺→④→B→D→②→患处.
(3)图中E血管是动脉,判断的依据是血液由粗端流向分支.
(4)血管F是毛细血管,判断的依据是红细胞成单行通过.这种血管的特点是数量多,分布广,壁薄,管腔小.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.“ALS冰桶挑战赛”是让更多的人知道被称为渐冻人的罕见疾病而发起的一项公益活动,活动要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容,然后该参与者便可以要求其他人来参与这一活动.
(1)当人被冰水浇遍全身时,会出现一些生理效应来维持体温,请写出其中一种生理效应通过物理方式调节体温,此反应的效应器为立毛肌;
(2)渐冻人是肌萎缩侧索硬化的俗称,有20%的病例是由于基因和DNA变化而引起的,生理学中这类病例属于遗传病病.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.人体中的肺是气体交换的地方,它分左肺和右肺,里面有很多肺泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.刘伟同学在寒假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧,后来出现了发烧、咳嗽等症状,医院诊断他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常规化验报告单,分析回答:
医院检验科报告单     No.0023677
姓名刘伟性别男年龄 16
化验项目测定值正常参考值
RBC(红细胞)
WBC(白细胞)
Hb(血红蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/升
男:(4~10)×109个/升
男:120~160克/升
男:(100~300)×109个/升
(1)从上表的测定值可以发现的问题是白细胞.由此可以说明这种血液成分具有炎症功能.
(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内.“青筋”是静脉血管(填动脉或静脉).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.为探究“锌对儿童生长发育的影响”,科学工作者设计了以下动物实验:
[实验步骤]
①将生理状态基本相同的健康仔鼠(刚断奶的大鼠)随机分为A、B两组,每组20只,仔鼠雌雄各半.
②A组喂食缺锌饲料;B组喂食等量正常饲料.其余生长条件须相同(填“相同”或“不同”).
③每日清晨称大鼠体重,进行观察.定期测量身长.
[实验结果]
实验期60天,实验结束,测得大鼠体重与身长实验数据如下表.
组别体重增加平均值(克)身长平均值(厘米)
A组140.5116.62
B组359.3823.18
[讨论与分析]
(1)请将实验步骤②补充完整.
(2)根据表中数据可知,喂食缺锌饲料的A组大鼠体重增加平均值与身长平均值均小于(填“大于”或“小于”)B组大鼠,实验结果说明:缺锌导致大鼠生长发育迟缓.
(3)该实验的变量是锌.
(4)该实验中,每组随机选取20只仔鼠,目的是避免偶然因素影响,减少误差.
(5)锌是生命必需的微量元素,对儿童的生长发育必不可少.营养专家分析:动物性食品,如肝脏,或者海产品中含锌量较高.请你根据以上信息,从有利儿童生长发育的角度,提出一条合理建议:多吃含锌量高的食品,如动物性食品中的肝脏、海产品等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读下面的资料,回答相关问题.
雨后的小树林是一个生机勃勃的世界,树林花草利用根系、伸展茎叶,为生存争夺着水分、养料、阳光和空间,蚯蚓蠕动在地面,蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着嫩叶,蝉在树梢处高声“鸣唱”,鸟儿叽叽喳喳间啄取着食物…
(1)阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活,它们属于非生物因素.
(2)作为一个完整的生态系统,上述资料中没有介绍的成分是分解者,它所包括的两类生物在细胞结构上的区别是有无成形的细胞核.
(3)小树林与森林相比较,稳定性较差的是小树林,原因是生态系统生物种类少
(4)此生态系统中生产者是树林、花草,消费者是蚯蚓、蝗虫、蟋蟀、蝉、鸟.

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