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    2. 下面关于免疫功能的叙述，不正确的是 ()

       A. 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

       B. 抵抗抗原的侵人，防止疾病的产生

       C. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 

        D.免疫总是对人体有益

    2. D

    2. D解析：免疫并不总是对人体有益，如在进行器官移植 时，患者的免疫系统会对移植的器官产生排斥反应等人 体免疫功能失调时，还会引发某些疾病。

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第二节免疫与计划免疫（第二课时）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下列为大动脉出血症状及处理措施的是 ()

    ①血色暗红，连续不断地从伤口流出②血色鲜红， 从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出③血液呈红 色，从伤口处慢慢渗出④贴上创可贴⑤在伤口上盖上敷料，用纱布和绷带加压止血⑥拨打120 急救电话⑦用手指或绷带压迫止血

       A. ①⑥⑦   B. ②⑥⑦

       C. ②⑤⑥   D. ②③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6.(2014 .贵州贵阳) 下列各项中属于特异性免疫的是

    ()

       A. 体液的杀菌作用

       B. 吞噬细胞的吞噬作用

       C. 淋巴细胞产生抗体

       D. 皮肤的屏障作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

      3. 异常反应

      (1) 排斥反应

      ① 表现:在进行器官移植时，患者的免疫系统会对

      产生不同程度的 。

      ② 应对措施:寻找与患者身体 的器官，长期使用 药物。

      (2) 过敏反应内因:抵抗 侵人的功能过强外因:有 的纖

      ②预防措施:找出 ，并且尽量避免再次接触过敏原。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


      • 2. 病原体

      ，简称 。存在于患者和携带者的 、精液或乳汁、 、泪液和尿液中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 计划免疫能有效地预防传染病，其原因是能()

       A. 切断传播途径

       B. 保护易感人群

       C. 控制传染源

       D.增强免疫的三道防线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，如通过接种卡介苗预防结 核病等。下列有关叙述错误的是 ()

       A. 接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫

       B. 接种的卡介苗属于抗原

       C. 计划免疫有利于保护儿童及青少年的健康，提高 人口素质

       D. 接种卡介苗能使人在不发病的情况下获得对结核 病的免疫力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    S.“吃不到葡萄说葡萄酸”，这是求事不成的一种心理 平衡，这种情绪调节属于 ()

       A. 转移注意力

       B. 宣泄烦恼

       C. 自我安慰

       D. 遗忘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. (2013 •山东青岛) 在宋代，人们观察到某些症状较轻的天花病人，只在脸等部位出现少量天花痘。将 这种病人康复时所结的痘痂干燥减毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其获得对天花的抵抗力。这种 预防天花的措施和人体主要发挥防御作用的防线分别是 ()

       A. 控制传染源、第二道防线

       B. 切断传播途径、第3:道防线

       C. 保护易感人群、第三道防线

       D. 保护易感人群、第一道防线

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