科目:初中生物 来源:2014-2015学年河南省桐柏县八年级下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
感染H7N9禽流感病毒的人属于传染病流行三个基本环节中的___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2016届广东省汕头市初二下学期单元测试卷2生物卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于生物性状的是( )
A.玉米的粒色 B.肤色 C.西瓜的颜色 D.衣服的颜色
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2016届广东省汕头市初二下学期单元测试卷2生物卷(解析版) 题型:选择题
牛的体细胞内含有30对染色体,那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是( )
A. 30对、30条 B. 30条、30对 C. 30条、30条 D. 30对、30对
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川仁寿县城北实验初级中学九年级上学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
将手指伸入显微镜下,看不清指纹,是因为( )
A、显微镜放大倍数太小 B、手指太大
C、手指不透明 D、没调好显微镜的焦距
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年四川仁寿县城北实验初级中学九年级上学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡。对此最佳的解释是( )
A、生物影响环境 B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰山区七年级(五四制)下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:填空题
下图为缩手反射示意图,请据图回答:
(1)手指接触到针尖,手迅速缩回是反射,完成反射的神经结构是________。请用图中相应结构的数字序号及箭头表示缩手反射整个过程:________________。
(2)在缩手反射中,[ ]________感受到“疼”的刺激后,能够产生神经冲动;[ ]________的神经元接受了“疼”的信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给[ ]________;对“疼”这一刺激作出“手迅速缩回”反应的结构是[ ]________,该结构由[ ]________的________与相应的肌肉组成。
(3)由图可知完成缩手反射的神经元有________个。2和4是由神经元长的突起及套在外表的一层鞘——________集结成束,外表包有膜构成。
(4)某人因意外伤害导致2断裂,则他________(填“能”或“不能”)完成缩手反射,________(填“能”或“不能”)感到疼。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰山区七年级(五四制)下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在“测定反应速度”实验中,甲和乙同学用长度分别为30厘米和15厘米的尺子进行实验,甲同学手捏尺子上刻度值大的一端,乙同学将拇指和食指对准尺子上的零刻线(手指不接触尺子)。甲同学松开手时,乙同学尽快用拇指和食指夹住尺子,实验测量数据见下表。下列有关叙述,错误的是
测定次数 | 用长尺时测量的数据(cm) | 用短尺时测量的数据(cm) |
第一次 | 14 | 10 |
第二次 | 12.5 | 9.5 |
第三次 | 11.5 | 8 |
测量平均值 | 12.67 | 9.2 |
A. 该实验探究的问题是“反应速度与尺子的长短有关系吗?”
B. 实验中两种尺子除长度外,颜色、质地等都应该相同
C. 实验中进行重复测量的目的是避免偶然性,减少误差
D. 因为接尺子是简单反射,所以反应速度不会随着练习次数增加而提高
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:填空题
下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:
⑴图③说明颈长的个体能生产下来,并繁殖后代,而颈短的个体被淘汰。食物在决定长颈鹿变异个体生存
和淘汰过程中起到了 作用。
⑵图①所示的长颈鹿个体颈的长短不同,这种个体间性状的差异称
⑶从长颈鹿的进化过程看,长颈鹿变异的方向是 的。
⑷自然界中的生物,通过激烈的 ,适者生存下来,不适者被淘汰掉,这就是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com