科目：初中生物 来源： 题型：
| 成分 | 吸入气体 | 呼出气体 | |||||||||||||||
| 氧气 | 20.96 | 16.40 | |||||||||||||||
| 二氧化碳 | 0.04 | 4.10 | |||||||||||||||
| 其他气体 | 79.00 | 79.5 | |||||||||||||||
| 合计 | 100.00 | 100.00 （1）阅读上表可知，吸入气体中氧气 氧气 含量比呼出气体中的高．（2）观察图甲断，通入的气体为人体呼出的气体的试管是 甲 甲 ．（3）分析图乙出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是 二氧化碳 二氧化碳 ．（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人．由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是 加强体育锻炼、多运动 加强体育锻炼、多运动 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  如图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答．①图中A过程叫 肺泡内的气体交换 肺泡内的气体交换 ，B叫组织里的气体交换 组织里的气体交换 ；②图中结构：a是 肺泡 肺泡 ，b是肺泡周围的毛细血管 肺泡周围的毛细血管 ，c是组织细胞 组织细胞 ，d是组织细胞周围的毛细血管 组织细胞周围的毛细血管 ；③血管e内流的血是 静脉 静脉 血，血管f内流的血是动脉 动脉 血；④a中的氧气进入b中，b中的二氧化碳进入a中，这个过程是通过 气体扩散 气体扩散 实现的；⑤c中的二氧化碳是通 气体扩散 气体扩散 过产生的．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  题中表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示；人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙所示．请分析回答：
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