【题目】某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵做探究“绿叶的光合作用”的试验，具体实验步骤如下图所示，请
（1）将盆栽的天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是消耗尽叶片内原有的______ 。（填“淀粉”或“脂肪”）
（2）步骤C小烧杯中的液体是_____，隔水加热的目的是将叶片中的 ____ 溶解。
（3）步骤E中滴加碘液、清水漂洗后：叶片甲处（银边缺少叶绿体的部分）的颜色____，乙处（遮光部分）的颜色 ________ ，丙处的颜色 ________ 。
（4）为此你能得出的结论是：光合作用的场所是在__________，叶片见光部分产生______，进一部说明光合作用的产物是______。
【答案】淀粉 酒精 叶绿素 不变 不变 变蓝 叶绿体 淀粉 淀粉
【解析】
此题考查的是绿叶片在光下制造淀粉的实验。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾。因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧；目的是脱去叶绿素。
（3）由于光是绿色植物进行光合作用的必要条件，有光的情况下才能进行光合作用，无光植物就不能进行光合作用。根据淀粉有遇碘变蓝的特性，叶子由于进行光合作用制造了淀粉，所以变蓝。步骤E中滴加碘液、清水漂洗后：叶片甲处（银边缺少叶绿体的部分）的颜色不变，乙处（遮光部分）的颜色不变，丙处的颜色变蓝。
（4）为此得出的结论是：光合作用的场所是在叶绿体，叶片见光部分产生淀粉，进一部说明光合作用的产物是淀粉。
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是昆虫两种发育全过程中各时期的示意图。图中①为卵期。下列说法正确的是（ ）
A. ②为蛹期，③为幼虫期
B. 为提高蚕丝产量，应延长②时期
C. 蝉的完全变态发育过程是①→②→④
D. 若此图表示蝗虫发育过程，则③对农作物的危害最大
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）
A. 该食物网共有4条食物链
B. 该食物网中 ，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系
C. 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多
D. 该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】水蜜桃是大家喜爱的一种水果，如图所示，请回答：
⑴桃树的结构层次是：细胞→________→ _______→桃树（从“系统、组织、器官”这三个词语中选择适当的词填入）；
⑵水蜜桃和小白兔是不同的生物，但它们的细胞中都有细胞膜、细胞质和__________；
⑶水蜜桃（果实）的表皮一旦破损果实就很容易腐烂，这说明这层表皮属于 ______组织；
⑷一朵桃花中最主要的结构是[ ]________ 和[ ] _____________ ；
⑸桃树开花的季节，遇到连续阴雨天气会造成果树减产的原因是 _________________；
⑹受精完成后，桃花的[ ]___________将发育成果实；[ ] _______ 将发育成种子。
⑺要想桃树长得好就必需经常给桃树施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（_____）
A. 有机物 B.水 C.无机盐 D. 氧气
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ）
A.胰腺分泌的胆汁参与脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小肠是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具贮存食物功能
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