精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:

1)植物进行光合作用的主要器官是

2)图中箭头表示由根吸收的 通过木质部的 管由下往上运输进入叶片, 作为光合作用的原料。

3)箭头表示光合作用产生的 通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的 平衡。

【答案】1)叶

2)水 导管

3)氧气 碳---氧平衡

4)有机物 筛管

【解析】

图中1表示光合作用吸收二氧化碳,2表示光合作用需要吸收水,3表示光合作用释放氧气,4表示光合作用制造的有机物

(1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体,因此植物光合作用的主要器官是叶

(2)由光合作用的概念结合图形可知,箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料

(3)箭头③表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官可见绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的碳-氧平衡

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会,也是第一个“无烟世博会”。

(1)一公顷树林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气,这是依靠植物的_____作用。因此,绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的_____平衡。

(2)在日常生活中,应如何响应“低碳”的生活方式?(说一例即可)_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答:

1)图1中的所示结构的名称是 ,内有运输 的导管。

2)进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用请写出光合作用的表达式:

3)图2中箭头所示的气体是 。黑暗条件下,图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱? (填序号)。

4)当今,人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应。温室效应主要是由于人类的哪些活动所致? 。据图2分析可知,减缓温室效应的重要措施之一是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的是细胞分裂和分化的过程,请据图回答问题:

(1)除_____外,任何生物都由_____构成,它是生物体_____和功能的基本单位.

(2)图中的①表示细胞的_____过程,判断的依据是①过程只有细胞_____的增多.

(3)图中的②表示细胞的_____过程.②的结果是形成了不同的_____

(4)绿色开花植物的根、茎、叶统称_____器官,花、果实、种子统称_____器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对蝗虫发育过程描述不正确的是(  )

A. 要经过5次蜕皮后才能长大

B. 从受精卵开始发育

C. 要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

D. 跳蝻只能跳跃,不能飞翔,生殖器仍没有发育成熟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为显微镜结构示意图,请据图回答

(1)对物体起放大作用的结构是______________________

(2)可以调节镜筒上升和下降的结构是____________________

(3)能把光源的光反射入通光孔的结构___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学为了验证“酵母菌在无氧条件下产生的二氧化碳量比有氧时要少得多”,设置了如下两套相同装置(如图)进行实验,步骤如下:

①打开阀门,向甲持续通入足量的氮气(不影响酵母菌活性以及BTB的变色,并将原有空气排净),乙则通入与氮气等量的氧气。

②关闭阀门和进气口,在同一温暖环境中放置一段时间;

③再次打开进气口和阀门,向甲、乙中同时匀速通入氮气,观察BTB溶液颜色变化。

(注:溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳由蓝变黄且二氧化碳浓度越高变色越快)

(1)该实验的变量是_________

(2)A、C所用的培养液中,应保证菌种和配方等量且_________

(3)放置温暖环境中是为酵母菌提供__________________

(4)实验步骤中有一处不妥,请改正_______________________________________

(5)甲第一次通入足量氮气的目的是为了形成_________环境,与第二次通入氮气的目的__________(选填“相同”或“不同”)。

(6)步骤完善后,得出的结论是“酵母菌在无氧条件下产生的二氧化碳量比有氧时要少的多”,则步骤③中观察到的现象是:________________________________________

(7)实验中的BTB也可用__________替代,用于检验二氧化碳。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物和人排出体内废物的方式不包括( )

A. 排尿 B. 排便 C. 出汗 D. 呼出气体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题。

(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_______________

(2)食虫鸟、青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是_____________

(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这体现了生物能够_____________环境。

(4)若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的____________能力是有限度的,超过此限度,草原很难恢复原样。

(5)请写出图中最长的一条食物链:______________。(用文字和箭头表示)

查看答案和解析>>

同步练习册答案