科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育过程如图所示，图中A为黑面绵羊，B为白面绵羊．请看图后回答问题：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
| 名称 | A羊 | B羊 | C羊 | ||||
| 基因组成 | DD | Dd | dd | ||||
| 作用 | 提供乳腺细胞的细胞核 | 提供去核卵细胞 | 提供胚胎发育场所（1）克隆羊的性状与 A A 羊一致，说明遗传物质主要存在于细胞核 细胞核 中．（2）产生克隆羊的生殖过程属于 无性 无性 生殖．（3）克隆技术属于 基因 基因 工程．（4）克隆技术在农业、医学和社会生活的各个方面都有广阔的应用前景，请举一例． 利用克隆技术可以制造一些动物的器官，用于器官的移植；利用克隆技术就可以将转基因动物大量繁殖，从而在降低成本的同时大幅度的提高产量．另外，克隆技术还为拯救濒危动物开辟了一条新的途径 利用克隆技术可以制造一些动物的器官，用于器官的移植；利用克隆技术就可以将转基因动物大量繁殖，从而在降低成本的同时大幅度的提高产量．另外，克隆技术还为拯救濒危动物开辟了一条新的途径 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2006?潍坊）阅读下列材料，回答有关问题： 口蹄疫是主要危害猪、牛、羊等偶蹄类动物的病毒性家畜传染病，目前，最有效的防治措施是大规模的疫苗免疫接种．近日，我国科学家已成功研制出基因工程疫苗，其原理是将控制该种疫苗产生的目的基因“嫁接”到特定生物的遗传物质中，使目的基因所控制的性状在该生物中得到表达而产生疫苗，从而解决了疫苗生产过程中的高效、安全等问题． （1）在疫区，人们往往采取集中宰杀、销毁疫畜和控制家畜进出疫区等措施防止疫情蔓延，这是利用了传染病预防措施中的 控制传染源、切断传播途径 控制传染源、切断传播途径 ．（2）与引起肺结核病的微生物相比，引发口蹄疫的病原体在结构上的最大特点是 没有细胞结构 没有细胞结构 ．（3）注射了口蹄疫疫苗的牛，却不能抵抗感冒病毒的侵袭，原因是： 牛体内产生的抗体只对特定的病原体或异物起作用 牛体内产生的抗体只对特定的病原体或异物起作用 ．（4）假如要培育一种同时能够防治多种传染病的疫苗，请你根据上述原理简要说明应如何操作 同时将产生不同疫苗的“目的基因”嫁接到特定生物的遗传物质中 同时将产生不同疫苗的“目的基因”嫁接到特定生物的遗传物质中 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2013?潍坊模拟）根据下列资料，分析回答后面的问题：自2013年4月1日，我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来，许多科研人员为为有效控制疫情，作了如下的实验：
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