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    俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细胞结构中与此相关的结构是（??? ）

    A.细胞壁??????? B.细胞核????????? C.细胞模???????? D.细胞质

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：A.细胞壁具有保护和支持作用，故不选．B.细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．符合题意。C.细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其中与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选。D.细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选．

    考点：本题考查了细胞核对于生物的遗传，和物种的稳定具有重要作用．

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：
    （1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是
    种子
    种子
    ，收获得到的“瓜”应该是
    果实
    果实
    ．
    （2）仔细观察下面菜豆种子萌发过程的示意图，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是
    胚根
    胚根
    ．菜豆幼苗的[1]是由种子的
    胚芽
    胚芽
    发育成的．

    （3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示曲线．
    则：前6天干重逐渐减少的原因是
    种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了储存在子叶中的有机物
    种子在萌发过程中，通过呼吸作用消耗了储存在子叶中的有机物
    ；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为
    展开后的幼叶能够进行光合作用制造有机物
    展开后的幼叶能够进行光合作用制造有机物
    ．
    （4）种“瓜”不会得到“豆”，同样，种“豆”也不会得到“瓜”，这是因为不同的植物具有不同的
    遗传物质
    遗传物质
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析回答：
    （1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”．种下去的“瓜、豆”应该是
    种子
    种子
    ，收获得到的“瓜、豆”应该是
    果实
    果实
    ．种“瓜”不会得“豆”，种“豆”不会得“瓜”，这说明各种植物都有自己的
    遗传物质
    遗传物质
    ．
    （2）菜豆种子萌发时，发育成幼苗的根的是右图中的[
    3
    3
    ]
    胚根
    胚根
    ．
    （3）我们吃的绿豆芽主要是由[
    1
    1
    ]
    胚轴
    胚轴
    伸长发育而来的．
    （4）植物体的主干是由种子的[
    2
    2
    ]
    胚芽
    胚芽
    发育而成的，而主干上的侧枝是由枝芽的
    芽原基
    芽原基
    发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：

    （1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是
    种子
    种子
    ，是由
    胚珠
    胚珠
    发育而成的，收获得到的“瓜”应该是
    果实
    果实
    ，是由
    子房
    子房
    发育而成的．
    （2）仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图1，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是
    胚根
    胚根
    ．菜豆幼苗的[1]是由种子的
    胚芽
    胚芽
    发育成的．
    （3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示曲线2．则：前6天干重逐渐减少的原因是
    种子萌发时，需要能量，呼吸作用增强，分解有机物
    种子萌发时，需要能量，呼吸作用增强，分解有机物
    ，从第6天开始，干重又开始增加，这是因为
    幼苗能进行光合作用
    幼苗能进行光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这反映了生物的什麽特征（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，细胞结构中与此相关的结构是（　　）

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