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    11．“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（　　）
    A．变异现象B．遗传、变异现象C．生殖现象D．遗传现象

    分析 遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

    解答 解：“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的遗传现象．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物圈能为生物的生存提供的基本条件有（　　）
    A．营养物质、空气、阳光B．立足的地方及空气和水
    C．生活的水域、空气和阳光D．营养物质、阳光、空气和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是多利羊的克隆过程示意图，将母羊A乳腺上皮细胞中的细胞核吸入并注入到去除细胞核的母羊B的卵细胞中，形成了一个新的卵细胞，将这个卵细胞培育成新的胚胎，植入母羊C的子宫里，C羊产下了小羊多利．
    请根据多利羊的克隆过程示意图回答下列问题：
    （1）三只母羊的作用分别是：母羊A的作用是提供细胞核；母羊B的作用是提供无核卵细胞；母羊C的作用是提供胚胎发育的场所．
    （2）从遗传角度看，克隆羊的遗传物质应与母羊A相同，理由是遗传物质来自于A羊．由此可见，遗传信息存在于细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．鱼类终生生活在水中，它们的呼吸器官是（　　）
    A．鳞B．鳍C．肺D．鳃

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是关节模式图，据图回答：
    （1）关节的基本结构包括[1]关节面、[5]关节囊和[6]关节腔．
    （2）能把相邻两骨牢固联系起来的结构是序号5所示的结构，其内外都有坚韧的韧带．
    （3）[4]的名称是关节软骨，[6]内有少量的滑液．
    （4）日常生活中的“脱臼”实际上是指[2]关节头从[3]关节窝里滑落出来的现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物多样性面临威胁的主要原因（　　）
    A．乱砍滥伐B．生物入侵C．栖息地的丧失D．捕杀动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图．请据图回答：

    （1）图A中3和图B中7的结构名称是卵黄作用是为胚胎发育供给营养物质．
    （2）图B中6是由图A中[5]胚盘发育而来的，该结构与卵黄膜和能供给胚胎发育所需养料的[3]卵黄共同构成完整的卵细胞．
    （3）两图中4的作用是为胚胎发育提供营养物质和水分、保护作用．
    （4）两图中2的作用是为胚胎发育提供氧气．
    （5）下列四种动物，与鸡的生殖方式最相近的是C
    A．蝗虫        B．青蛙        C．龟          D．中华鲟
    （6）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是个大而受精的；所提供的外界条件应该是适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因有（　　）
    ①没有足够的水分 ②种子已死了 ③没有足够的空气 ④温度太低⑤种子正在休眠   ⑥没有阳光 ⑦营养不够．
    A．①②④⑤B．①②③④⑤⑥⑦C．③⑤⑥⑦D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人通过呼吸吸入的氧最终去向是（　　）
    A．用来构成组织细胞B．用来与血红蛋白结合
    C．用来交换二氧化碳D．用来分解有机物

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