某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针把甲乙两滴培养液连通起来.在甲培养液左侧放少许食盐(如图所示).发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中.说明生物具有的生命现象是( )
A.生物能繁殖后代 B.生物能进行呼吸
C.生物体能由小长大 D.生物体对外界刺激能做出一定的反应
科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖北省随州市广水八年级下期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
如图是观察鸡卵的结构示意图,请根据实验步骤回答下列问题
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验一下卵壳对外力的承受能力,说明该结构有 作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多气孔,为了证实所观察到的结构的存在,将该鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多 出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有 .
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市柘城县下学期八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
和人口变化直接相关的因素是( )
A.人口基数
B.出生率和死亡率
C.性别比例
D.年龄组成
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.1在实验室里观察植物 同步练习(解析版) 题型:选择题
下列根属于不定根的是( )
A.蒲公英根 B.辣椒根 C.槐树根 D.葱根
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.4单细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题
草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物,也能进行独立的生活,这体现了( )
A.细胞是生命活动的基本单位 B.它们都能自己制造有机物
C.三者在分类上亲缘关系最近 D.它们都具有相同的遗传信息
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题
从结构层次上看,人比植物更复杂一些,这主要是由于( )
A.植物的组织种类少 B.人是由受精卵发育而来的
C.植物没有神经组织 D.人由器官构成系统,再构成人体
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科目:初中生物 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元2.3多细胞生物体 同步练习(解析版) 题型:选择题
一个动物或人体的器官往往( )
A.具有四种基本组织,但以某种组织为主 B.只由一种基本组织构成
C.由四种以上的基本组织构成 D.由两三种基本组织构成
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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:第六单元 生物的多样性及其保护(解析版) 题型:选择题
如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物.下列哪组生物不能用该图分类( )
A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D.①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:八年级生物(上、下册)综合训练卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾。这一事实说明,动物在自然界中能够( )
A.维持自然界中的生态平衡 B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉受精 D.帮助植物传播果实和种子
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