精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.利用覆盖薄膜的大棚可种植、生产“反季节”农作物,其主要原因是大棚能(  )
A.遮光、挡雨B.防止被鸟吃
C.保温、保湿D.提高二氧化碳浓度

分析 环境中影响生物生活的各种因素是环境因素,分为非生物因素和生物因素.生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.

解答 解:冬季温度过低,不适合农作物生长,大棚种植技术主要解决了作物生长中冬季温度过低的非生物因素的限制,同时也满足了农作物对水分的需求.
故选:C

点评 解答此题的关键是利用所学知识对某些生产现象做出科学解释.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下面哪种情况下,植物细胞会失水(  )
A.给萎焉的玉米浇水B.糖拌西红柿
C.将腌制的黄瓜泡在清水里D.将要腌制的萝卜用清水洗净

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列哪一项不包含生命现象(  )
A.大雁南飞B.处处闻啼鸟C.夜来风雨声D.青蛙冬眠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.某人是白化病(由隐形基因控制)患者,关于他家人患病情况的推测中,正确的是(  )
A.他的父亲和母亲中至少有一人是白化病患者
B.他的兄弟姐妹至少有一人是白化病患者
C.他的白化病基因来自于他的父亲和母亲
D.他的儿子或女儿患白化病的可能性为50%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示.图甲曲线表示在恒温30℃时,某水藻在不同光照强度下,吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系;某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”,设计如图乙实验装置,此装置的优点在于,可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离,来改变光照的强弱.试回答下列问题:

(1)B点所代表的含义是表示光合作用强度和呼吸作用的强度相等.
(2)单位时间内,水藻释放氧气量应小于(大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量.
(3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少.造成这一结果的主要原因是:光照强度减弱
(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向左(左或右)移动.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株.这体现了野生生物(  )
A.直接价值中的经济价值B.直接价值中的美学价值
C.潜在价值中的科研价值D.间接价值中的环保价值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.雄性鮰鱼守卫鱼卵是繁殖行为.√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明自然界中生物之间是(  )
A.相互制约的B.多种多样C.不断进化的D.互不相干的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.可持续发展战略强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐发展,既要使当代人类的各种需要得到满足,又要保护环境,不对人类后代的生存和发展构成危害.

查看答案和解析>>

同步练习册答案