分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在生态系统中,各种生物的数量总是相对稳定的,但从总体上看,各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
(3)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(4)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
解答 解:(1)生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.该图可看成一个完整的生态系统,它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分就是水、空气、土壤、温度、光等无机环境.
(2)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.呼吸作用吸收氧气,将植物体内的有机物分解释放能量,同时产生二氧化碳和水,使植物体内有机物中的碳又回到大气中.
(3)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下,这就是生态平衡.但近年来,为了保护牛羊,开始大量捕杀狼,长此以往会导致牧草枯竭.由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用.
(4)图中[4]是细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成[1]二氧化碳、[3]水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
故答案为:(1)生物;非生物
(2)光合;呼吸
(3)稳定;生态平衡;
(4)物质
点评 解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用与碳氧平衡的关系和分解者的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了锻炼听力,使用随身听时音量要大一些 | |
B. | 放鞭炮时要用手捂住耳朵 | |
C. | 耳内常有分泌物,要用尖锐的工具清理干净 | |
D. | 耳内分泌物能够杀死小动物,因此如果昆虫钻进耳朵,不用管它 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵 | B. | 幼虫 | C. | 蛹 | D. | 成虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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