科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源: 题型:
地点 | 时间 | PM2.5值 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.车站进口 | 16:00 | 516 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.某一山顶 | 16:00 | 328 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.超市入口 | 16:00 | 635(3)鉴于“雾霾”天气对人体健康的危害,当“雾霾”袭来时你对人们有何建议?(一条合理建议即可) 尽量少出门,外出戴口罩 尽量少出门,外出戴口罩 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2011?贺州)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计: 第一步:取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,经高温灭菌,冷却至常温后,标记为1号、2号. 第二步:打开1号培养皿,将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好;2号培养皿不做任何处理. 第三步:将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养,每天观察并作好记录. 请根据上述实验设计,回答下列问题: (1)实验探究的问题是 教室空气中有细菌吗? 教室空气中有细菌吗? .(2)上述实验中,如果1号培养皿出现细菌菌落,2号培养皿不出现菌落.说明: 教室空气中有细菌 教室空气中有细菌 .(3)本实验设计中,设置2号培养皿的目的是 进行对照 进行对照 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 检测发现许多蔬菜中含有亚硝酸盐,当亚硝酸盐达到一定量时,会对人体产生危害。生活中,蔬菜有室温贮存和低温贮存两种方式。蔬菜中的亚硝酸盐含量在贮存过程中是如何变化的?某兴趣小组同学提出了两种假设: 假设一:蔬菜存放过程中,亚硝酸盐的含量一直升高。 假设二:蔬菜存放相同时间,冰箱贮存比室温贮存产生的亚硝酸盐要少。 他们选用新鲜的黄瓜、番茄、青椒三种蔬菜分别采用室温贮存、冰箱贮存进行研究。通过实验,获得数据整理如下表:
(1)有同学分析表中数据,认为实验结果不支持假设一,他的依据是: 。 (2)实验结果支持假设二。查阅资料得知,蔬菜中的硝酸盐通过代谢作用可转化为亚硝酸盐。请你利用新陈代谢的相关知识,对“蔬菜存放相同时间,冰箱贮存比室温贮存产生的亚硝酸盐要少”这一现象作出一种解释: 。 (3)结合本实验结果,对于新鲜的黄瓜、番茄、青椒,就亚硝酸盐含量而言,你认为何时食用比较合适? 。 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |