分析 ①生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.
②食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).
③在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此该生态系统中的生产者是禾谷类.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;图中标出的结构只是生产者和消费者,要想构成一个完整的生态系统还缺少非生物部分和分解者.
(3)在生态系统内,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,图中的食物链有:①禾谷类→吃草籽的鸟→鹰;②禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;③禾谷类→兔→鹰,共有3条食物链.最长的食物链是禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.
(4)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最多.农药防治害虫,会造成环境污染,危害人类健康,可使用生物法治,利用天敌,保护环境.
故答案为:(1)禾谷类
(2)非生物部分
(3)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
(4)鹰;生物
点评 理解掌握生态系统的组成及食物链的书写及有毒物质的积累.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传的多样性 | B. | 生态系统的多样性 | ||
C. | 物种的多样性 | D. | 植物种类的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的主要成分是DNA和蛋白质 | |
B. | 每条染色体上会有很多个DNA分子 | |
C. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
D. | 人的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行,此人无感觉 | B. | 不能进行,此人有感觉 | ||
C. | 能进行,此人不能运动 | D. | 不能进行,此人能运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,避免空气中的细菌进入 | |
B. | 释放出化学物质杀死细菌 | |
C. | 隔绝空气,使食物中的细菌无法呼吸 | |
D. | 隔绝空气,挡住灰尘 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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