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人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是
 
,在食物的营养成分中,既是细胞组成成分,又是机体能源的物质中由氨基酸组成的物质是
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.
解答:解:小肠是消化和吸收的主要场所,小肠很长,内壁有皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;小肠内有多种消化液,包括肠液、胰液、胆汁等.胰液和肠液含有多种消化酶,能对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底消化.
蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质.此外,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量.
故答案为:小肠;蛋白质.
点评:解题的关键是知道食物中各种营养成分的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

细胞中,作为遗传物质载体的是(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响,进行了下面的探究活动.
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:
方法步骤:
I.制作如图所示装置;
II.将20条蚯蚓放在隔离带上,然后盖上鞋盒;
III.一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
IV.重复步骤 II和步骤 III几次;
V.根据几次记录的实验数据,分别求处两种土壤中蚯蚓数目的
 

实验结果与结论:预期结果有三种情况,湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目.若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目
 
干土中蚯蚓数目,则假设成立.
实验分析:本实验的变量为
 
.像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
 实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题.
(1)细菌的基因存在于图中[
 
]
 
中.
(2)F是
 
、它是细菌能够
 

(3)当图中[
 
]
 
增厚是,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(4)图中[
 
]能够
 
物质进出细胞.
(5)图中[
 
]
 
能够起保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

放射性物质铯对生物体有害,且在体内不容易被分解,如图为某污染区周围海域的食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统含有
 
条食物链.
(2)在该生态系统中,体内铯含量最高的生物是
 

(3)大气中二氧化碳进入该生态系统的途径是
 

(4)正常情况下,鳕鱼数量减少并不会对该生态系统造成明显的影响,说明生态系统具有
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

身高突增是
 
的一个显著特点,进入
 
后,男性的睾丸和女性的卵巢迅速发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请问进化论的建立者是(  )
A、巴斯德B、达尔文
C、虎克D、拉马克

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科目:初中生物 来源: 题型:

播种时要挑选粒大而饱满的种子,主要是由于(  )
A、粒大的种子便于机器播种
B、播种时取用方便
C、这样的种子含大量供胚发育的营养成分
D、这样的种子省水、省肥

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下面调查得到的生物进行分类:
(1)按形态结构分:老虎,草,鱼,骆驼,青蛙,大肠杆菌,灵芝,水藻
分类:
 

(2)按用途分:小麦,玉米,宠物狗,鸡,猫,羊,鹅,牛.
分类:
 

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