古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了 。
科目:初中生物 来源: 题型:探究题
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:
材料用具:装牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境:手和教室的空气
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取一支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿中涂抹,盖好封严,打开2号培养皿,将其暴露在空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。
请根据上述实验设计,回答问题。
(1)该实验探究的问题是______________________________________________。
(2)设计3号的目的 ,它最适合与 号实验组合成对照,其实验变量是 。
(3)科学地讲,3号不能作为1号实验的对照组,理由是_____________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:综合题
人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题。
(1)在A、B两处填入恰当的词:A B
(2)产生精子的器官是 .B的形成发生在 内。胎儿是在母体的 中发育,并通过 从母体获得营养和氧气,同时将废物排出。
(3)怀孕是指胚泡附着在 上的过程;分娩则是指成熟的 经阴道产出体外的过程;在有受精卵发育到成熟胎儿的过程中,胚胎细胞不断的进行 。
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