A. | 生物的生活需要营养 | B. | 生物都能进行呼吸 | ||
C. | 生物能排出代谢废物 | D. | 所有的生物都会动 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过滤尘埃 | B. | 消灭细菌 | C. | 净化空气 | D. | 消除噪声 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我们移栽树木时根部往往带有土坨的目的是为了保证根有一定长度 | |
B. | 夏天给庄稼及时排涝是为了不让土壤中的肥料流失 | |
C. | 棉农给棉花“摘心、打杈”是为了减少密度,增加光照 | |
D. | 人们在养蚕时往往人为延长蚕的幼虫期,目的是为了提高蚕丝的产量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→个体 | B. | 组织→器官→细胞→个体 | ||
C. | 细胞→组织→器官→系统→个体 | D. | 个体→细胞→器官→组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记录生物的名称 | B. | 记录生物的生活环境 | ||
C. | 记录生物的数量 | D. | 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于生态系统的平衡 | B. | 食草昆虫增多 | ||
C. | 蛇的数量增多 | D. | 草与草之间的生存斗争减弱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸,都是鱼类 | |
B. | 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声音 | |
C. | 爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖 | |
D. | 鸟类和哺乳类并不都是恒温动物 |
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