【题目】分析下面生物进化的大致过程图,请回答
(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是_____________、_____________、两栖动物。
(2)分析上图可得 出:一般来说,生物进化的总趋势,是由简单到________,由低等到_________,由水生到陆生。
(3)生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围环境相似,形成____________,这是__________的结果。
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【题目】玉米种子萌发时,胚与胚乳的有机物含量变化如图,下列叙述错误的是()
A. 曲线a表示胚乳,b表示胚
B. 胚的发育需要胚乳提供有机物
C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽
D. 幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物
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【题目】如图是叶片的生理活动,其中的A、B、C、D分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答问题:
(1)若此图表示光合作用过程,则A代表的物质是_____,B代表的物质是_____。
(2)若此图表示呼吸作用过程,则A代表的物质是_____,C代表的物质_____。
(3)物质D以水蒸汽的形式通过植物叶片散失到大气中,说明绿色植物参与了生物圈的_____循环。
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【题目】如图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验(分五个步骤)过程示意图,据图回答:
(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→ → → →③(在箭头之间填标号).
(2)步骤④中滴加的试剂是 ,目的是检验植物的光合作用产生了淀粉.
(3)步骤⑤能使绿叶中的 溶解到酒精里.
(4)实验结果如③所示,见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,证明淀粉是光合作用的产物,说明 是光合作用的必需条件.
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【题目】园林工人在移栽树苗后,常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是( )
A. 降低光合作用的强度 B. 提高呼吸作用的效率
C. 降低蒸腾作用的强度 D. 减缓土壤水分的蒸发
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【题目】下列属于大熊猫结构层次的是( )。
A. 细胞→组织→器官→个体 B. 细胞→器官→组织→个体
C. 细胞→器官→个体 D. 细胞→组织→器官→系统→个体
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【题目】在学习了植物的分类后,生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按如图的标准进行了分类。其中①和④表示的植物分别是( )
A. 玉米和肾蕨B. 花生和水绵
C. 马尾松和葫芦藓D. 肾蕨和水绵
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【题目】下图为人体体细胞中一对控制耳垂有无的基因位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是( )
A. 染色体上的B表示显性基因
B. 如果B来自父方,则b来自母方
C. 基因b控制的性状在后代不能表现
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