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17.关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述,正确的是(  )
A.都有根且可以吸收水分和无机盐
B.都有种子且有果皮包被
C.都有叶且可以进行光合作用
D.都可以作为监测空气污染的指示植物

分析 (1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)葫芦藓属于苔藓植物,主要特征是无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;肾蕨属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织;被子植物又叫绿色开花植物,主要特征是:胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被,被子植物又叫绿色开花植物,主要特征是:胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被.

解答 解:A、葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化,A错误;
B、葫芦藓、肾蕨属于孢子植物,没有种子,B错误;
C、葫芦藓、肾蕨、桃树的细胞内都有叶绿体,能进行光合作用,C正确;
D、苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物,D错误.
故选:C.

点评 解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特征及常见的例子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.考场上的你,信心满满,大脑飞快的运转,笔尖轻快地写下答案.这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解.这个过程是怎样的呢?

(1)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化.请参照左图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线.
(2)由如图可以看出食物被消化的主要场所是小肠.请问小肠与其消化功能相适应的特点.小肠长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛;小肠内有肠腺分泌的肠液、肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液利于各种营养物质的消化
(3)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是⑤→④→②→③→①(填写序号)
①主动脉②肺静脉③左心室④右心房⑤下腔静脉
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行.如图所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于收缩状态.
(5)氧气在肺泡处进入血液,与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在显微镜下观察印有“p”字样的玻片,看到的物像是(  )
A.bB.pC.dD.q

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图中甲、乙表示两种异常眼的成像路径,丙、丁表示矫正视力需配戴的镜片,判断下列叙述正确的是(  )
A.甲是近视眼,需配戴丁矫正B.甲是近视眼,需配戴丙矫正
C.乙是近视眼,需配戴丙矫正D.乙是近视眼,需配戴丁矫正

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法中正确的是(  )
A.人体只要神经调节,就可以完成各项生命活动
B.如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤,反射就无法完成
C.人体呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑中
D.某人幼年时期甲状腺分泌不足,患侏儒症

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是缩手反射反射弧的模式图,若④处损伤,则导致(  )
A.有感觉,不能缩手B.有感觉,能缩手C.无感觉,不能缩手D.无感觉,能缩手

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是(  )
A.蚯蚓属于节肢动物
B.蚯蚓能分解土壤中的有机质
C.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,夜伏昼出
D.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.要保护生物多样性,其根本措施是要保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,其中,最有效的办法就是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.从显微镜下观察到成熟的青霉孢子的颜色是(  )
A.黑色B.白色C.褐色D.青绿色

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