科目:初中生物 来源: 题型:
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间。
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
(1)试管①有气泡产生的原因是 。
(2)在上述实验中,①和②是一组对照实验,探究的是 的作用;你作出的假设是____。
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择 两支试管为一组。
(4)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验 ,你选取此两组作为对照实验,准备探究的问题是 _________________________________ 。
(5)在瓶口闻到了酒味,证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。
(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。
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科目:初中生物 来源:2010-2011学年辽宁省锦州市中考生物模拟试卷 题型:实验探究题
在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间。
装置 |
物质 |
温度 |
现象 |
① |
水+白砂糖+酵母菌 |
22-30℃ |
有气泡产生,气球胀大了 |
② |
水+白砂糖 |
22-30℃ |
没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ |
水+酵母菌 |
22-30℃ |
没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ |
水+白砂糖+酵母菌 |
0℃ |
没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ |
水+白砂糖+酵母菌 |
100℃ |
没有气泡产生,气球是瘪的 |
(1)试管①有气泡产生的原因是 。
(2)在上述实验中,①和②是一组对照实验,探究的是 的作用;你作出的假设是____。
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择 两支试管为一组。
(4)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验 ,你选取此两组作为对照实验,准备探究的问题是 _________________________________ 。
(5)在瓶口闻到了酒味,证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。
(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳 ______________。
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