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16.将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括(  )
A.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系
B.有利于保护生物的栖息环境
C.是认识和保护生物多样性的基础
D.便于识别生物

分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.

解答 解:生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史,揭示生物的多样性及其亲缘关系,并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”.这样就有利于人们认识并利用生物,了解各个生物类群之间的亲缘关系,了解整个自然界中生物的特征及其分布情况,了解生物的进化,并可推测其生物进化的原因.从而掌握生物的生存和发展规律,为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便.是认识和保护生物多样性的基础;
但是与有利于保护生物的栖息环境没有直接关系.故B符合题意.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物分类的意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.读兔和狼的牙齿示意图,回答问题:

(1)图中①是门齿,其主要的作用是切断食物,②是臼齿,主要作用是磨碎食物,③是犬齿,主要作用是撕裂食物.
(2)图A是兔的牙齿,它的牙齿具有门齿和臼齿,没犬齿.这些与兔的植食性(填生活习性)相适应.
(3)图B是狼的牙齿.判断理由是:它比兔多了比较锋利的犬齿,这与狼的肉食性(填生活习性)相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在探究“光是否影响鼠妇分布”的实验中,首先要(  )
A.作出假设B.制定计划C.提出问题D.表达与交流

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.分别与早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置上取形状、大小基本相同的3片叶子,用打孔器分别在3片叶子上截取同样大小的圆片,脱色后用碘酒处理,结果最可能是(  )
A.深夜摘取的叶片蓝色最深B.早晨摘取的叶片蓝色最深
C.傍晚摘取的叶片蓝色最深D.3片叶子蓝色深浅度一样

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.鱼翅是用鲨鱼的鳍制成的,鱼翅的价格甚高,很多人吃鱼翅来显示自己的身份,最近我国许多餐饮业提倡“拒绝鱼翅”从生物学的角度看,下列哪项是“拒绝鱼翅”的原因(  )
A.价格太高,节约成本B.保护生物多样性
C.最近发现市场上有假鱼翅D.响应国家勤俭节约的号召

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列食物链正确的是(  )
A.蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
C.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.看图回答下列问题
(1)如图所示:A是细胞核;B是染色体; C是基因.
(2)染色体存在于细胞结构的细胞核中.从结构上看,DNA分子的结构是一个双螺旋结构,其上面有许多与遗传特征有关的片段叫基因.
(3)性状指的是生物体的形态结构、生理特征和行为方式.在同一性状中不同的表现类型叫相对形状,控制性状的基因一般都是成对存在的,它们又有显性和隐性之分.控制显性性状的基因叫做显性基因,控制隐性性状的基因叫做隐性基因.隐性性状只有在成对的基因都是隐形形状时才表现出来,所以隐性性状的表现概率要比显性性状低.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下面措施中,哪一种对保护生态环境最有利(  )
A.为防止田鼠危害农作物,用毒鼠强将田鼠赶尽杀绝
B.在菜地中喷洒农药以杀死青虫
C.向田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯
D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让有毒的藻类死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.心脏病、高血压等都属于心血管疾病.√(判断对错)

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