类型 | 森林生态系统 | 草原生态系统 | 海洋生态系统 | 湿地生态系统 |
分布特点 | 湿润或较湿润地区 | 干旱地区,降雨量很少 | 整个海洋 | 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域 |
生物种类 | 繁多 | 较多 | 繁多 | 较多 |
主要动物 | 营树栖和攀缘生活,如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等. | 有挖洞或快速奔跑特性,两栖类和水生动物少见 | 水生动物,从单细胞的原生动物到个体最大的鲸. | 水禽、鱼类,如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类. |
主要植物 | 高大乔木 | 草本 | 微小浮游植物 | 芦苇 |
主要效益 | 人类资源库;改善生态环境;生物圈中能量流动和物质循环的主体. | 提供大量的肉、奶和毛皮;调节气候,防风固沙. | 维持生物圈中碳氧平衡和水循环;调节全球气候;提供各种丰富资源. | 生活和工农业用水的直接来源;多雨或河流多水时可蓄积,调节流量和控制洪水,干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水,缓解旱情;消除污染. |
分析 (1)生物能适应环境,也能影响环境.
(2)地球上有各种各样的生态系统,它们表面上看似不相干,实际上是有着密切的联系,也就是相互影响的;地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体,这个整体就是生物圈.在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等.
解答 解:(1)绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程.植物体不断从土壤中吸收水分,通过蒸腾作用散发到大气中,可提高大气湿度,增加降雨量.此现象说明了生物能影响环境.
草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性,这说明生物与环境的关系是生物的生存适应一定的环境.因此生物与环境是相互影响,相互作用.
(2)草原生态系统一般分布在干旱地区,水是影响生物分布的非生物因素.
光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,海水把蓝紫光也被吸收一部分,生活着需要光较少的红藻;最深处没有光,因此影响海藻分布的主要非生物因素是光照.
(3)海洋生态系统:由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,海洋的面积约3.62亿平方公里,约占地球表面积的71%,海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统,主要植物是浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快.所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统.
森林生态系统,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多.是地球环境中最具有生物多样性的地区.森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,雨水降落到森林后,首先会受到树冠的阻留,顺着树干流到地面后,再被盘根错节的树根缠住,又因森林土质疏松,一部分水又渗入地下,成为地下水,这样从地表直接形成径流的水就减少了许多,不易造成山洪,避免大水冲刷地表导致水土流失,有“绿色水库”之称.
(4)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,有地球的肾之称.
(5)生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在所有的生态系统中,森林生态系统和海洋生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故答案为:(1)生物能影响环境;生物能适应环境
(2)水;光照
(3)海洋生态系统;森林生态系统
(4)蓄水抗旱;净化水源
(5)森林生态系统和海洋生态系统.
点评 解题的关键是理解生物与环境的关系以及生态系统各类型的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼在水中活动,它的排泄物会污染水源 | |
B. | 森林能够净化空气、调节气候 | |
C. | 骆驼通过减少排尿适应炎热缺水的环境 | |
D. | 植物能够增加空气的湿度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 某人成年后,身材矮小,智力低下,可能是幼年时期生长激素分泌不足所致 | |
B. | 一个人的眼睛若失明了,可能是眼球、视觉神经或大脑皮层的视觉中枢受损 | |
C. | 人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调,主要原因是酒精麻痹了人的大脑 | |
D. | 某同学突然抓起一个烫手的馒头,来不及考虑就迅速松手,这是简单反射造成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料 | B. | 体表干燥,粗糙 | ||
C. | 肌肉与刚毛的配合可以完成运动 | D. | 身体由许多相似的环形体节构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题─实验─作出假设─得出结论─表达和交流 | |
B. | 提出问题─作出假设─实验─表达和交流─得出结论 | |
C. | 作出假设─提出问题─实验─得出结论─表达和交流 | |
D. | 提出问题─作出假设─制定计划─实施计划─得出结论─表达和交流 |
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