Question

为了证明细菌对植物遗体有分解作用，小明同学做了如下实验：
将若干榕树的落叶平均分成甲、乙两等份，将实验装置都放在温暖的室内．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．并请你回答：
（1）甲、乙两组为什么要采用同一种树的叶子？______；
（2）甲组的作用是______；
（3）过一段时间后乙组树叶的变化是：______；
（4）根据上面的实验过程及平时掌握的知识，请说出细菌生存需要的条件：
①______；
②______；
③______．
（5）请举例人类是怎样利用细菌的（至少答出2点）．______．

Answer 1

解：（1）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．
（2）这是一组对照实验，甲组为对照组，乙组为实验组；
（3）空气中有细菌，乙组暴露在空气中，空气中的细菌落在乙组树叶上，故乙组树叶会被细菌分解腐烂而散失或减少．
（4）从上面的实验过程中及平时掌握的知识，乙滴加蒸馏水说明细菌需要水分，树叶是有机物，一般要放在温暖的地方，故需要适宜的温度，故细菌生存需要的条件为：水分、适宜的温度、有机物．
（5）大多数细菌对人类是有益的，人们在许多方面也依赖于细菌．例如利用乳酸菌生产酸奶，利用放线菌制造抗生素等，但有些细菌也会给人类带来疾病，如结核杆菌能使人患结核病，肺炎双球菌能使人患肺炎等．
故答案为：（1）为了保证除实验变量外的其他条件都相同；
（2）作为对照组；
（3）被细菌分解腐烂而散失或减少；
（4）水分、适宜的温度、有机物；
（5）利用乳酸菌生产酸奶，利用放线菌制造抗生素等．
分析：本题以研究细菌对植物遗体的分解作用为知识背景，考查学生科学探究的能力．解答从确定、控制实验变量，设计对照实验等方面入手．
点评：评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．